На каком сиденье автомобиля безопасно,безопаснее?почему?

Как передается СПИД?

Как не передается ВИЧ?
Как не передается СПИД?

Помогите, пожалуйста... ^^

пока нет. что делать подскажите и ответь те пож на мои вопросы. заранее спасибо)

Melnikow Pawel Petrowitsch (1804-1880)
Den Bau der Eisenbahnlinie zwischen Petersburg und Moskau,leiteten die Professoren Melnikow und Kraft N.O. Von ihnen ist auch das Projekt dieser Eisenbahn entworfen.
Melnikow P.P. widmete 50 Jahre seines Lebens der Entwicklung des Eisenbahntransports in Russland. Er war Student und später Professor der Hochschule für Verkehrswesen in Petersburg. In seinen Vorlesunger untersuchte Professor Melnikow sowohl die Fragen der allgemeinen Mechanik als auch die Probleme der Anwendung der Dampfmaschinen auf den Eisenbahnen.
Im Jahre 1835 wurde sein Buch " Über die Eisenbahnen" veröffentlicht. Das war erste Lehrbuch für die neue Fachrichtung. In diesem Buch wurden die theoretischen Fragen der Dampfmaschinen und andere Probleme des Eisenbahnwesens untersucht.
Um praktische Erfahrungen auf dem Gebiet des mechanischen Transports zu sammeln,fuhr Professor Melnikow nach Europa und später nach Amerika. Später wurde Melnikow zum ersten Minister des Verkehrswesens in Russland.
Zur einzigartigen Station auf der Hautstrecke Petersburg - Moskau wurde die Station Lubanj. Hier baute man unter der Leitung von Melnikow P.P. das ganze Komplex von Gebäuden: das Bahnhofsgebäude,das Lokomotivendepot,die Kirche und die Schule für Kinder der Eisenbahner. Die Peter-Pauls-Kirche in Libanj wurde zum Mausoleum von P.P. Melnikow er wurde hier begraben.

Кто и каким образом должен обеспечить безопасность на всех видах транспорта?
6 класс

пусть жильцы идут пешком.спуститься на один этаж-неудовольствие,подняться на один этаж-двойное неудовольствие.на каком этаже надо остановить лифт,чтобы сумма неудовольствий была наименьшей

больше. Просто я сама не знаю, что придумать.

1.Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы с зарубежным другом, который гостит в вашем городе, планируете, что будете делать в выходные. Спросите, когда он/она свободен/свободна, обсудите, чем вам заняться, почему именно этим.

2. Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы должны написать статью о защите окружающей среды в школьный журнал, который издается на иностранном языке. Обсудите с редактором, какие проблемы следует осветить, как назвать статью, к какому сроку ее сдать.

3.Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Ваш друг вернулся из поездки в страну изучаемого языка. Расспросите его о поездке: где он был, что произвело на него наибольшее впечатление и почему.

4.Разыграйте с учителем следующую ситуацию. Вы в гостях у своего зарубежного друга. Вместе с ним вы хотите записаться в спортивную секцию. Обсудите, каким видом спорта заняться и почему, согласуйте с ним, по каким дням вы будете заниматься спортом.