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Раскройте скобки, употребив глагол в Partizip II.1. Ich habe gestern meinen Geburstag ...... (feiern).

5-9 класс

2. Kinder, ihr habt nicht..... (zuhoren)!
3. Im Sommer haben wir viel .... (baden).
4. Hast du deinen Hind ..... (futtern)?
5. Er hat keine Hausaufgaben..... (machen).
6. Was habt ihr der Mutter........... (schenken)?
7. Wann hast du deine Großeltern......... (besuchen)?
8. Die Oma hat dem Kind ein Marchen...... (erzahlen).
9. Wir haben im Unterricht......... (rechnen).
10. Wir sind in den Sommerferien aufs Land....(fahren).
11. Die Kinder sind im Sportunterricht um die Wette........ (laufen).
12. Was hast du heite zum Fruhstuck......(essen)?
13. Ich habe am Sonntag lange..........(schlafen).
14. Habt ihr dieses Buch....... (lesen)?
15. Er hat eine E-Mail von seinem Freund........ (bekommen).
16. Haben Sie gestern......... (fernsehen)?
17. Wann bist du heite....... (aufstehen)?
18. Ich habe einen Brief.......... (scheiben).

Pashok2136785 16 сент. 2014 г., 14:37:26 (9 лет назад)
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Griefman727
16 сент. 2014 г., 17:14:59 (9 лет назад)

1.Ich habe gestern meinen Geburtstag gefeiert.
2. Kinder, ihr habt nicht zugehört!
3. Im Sommer haben wir viel gebadet.
4. Hast du deinen Hund gefüttert?
5. Er hat keine Hausaufgaben gemacht.
6. Was habt ihr der Mutter geschenkt?
7. Wann hast du deine Großeltern besucht?
8. Die Oma hat dem Kind ein Marchen erzählt.
9. Wir haben im Unterricht gerechnet.
10. Wir sind in den Sommerferien aufs Land gefahren.
11. Die Kinder sind im Sportunterricht um die Wette gelaufen.
12. Was hast du heite zum Fruhstuck gegessen?
13. Ich habe am Sonntag lange geschlafen.
14. Habt ihr dieses Buch gelesen?
15. Er hat eine E-Mail von seinem Freund bekommen.
16. Haben Sie gestern ferngesehen?
17. Wann bist du heite aufgestanden?
18. Ich habe einen Brief geschrieben.

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Какой глагол будет Partizip l oder Partizip II?

Und wie steht's mit der Grammatik? Was passt hierher: Partizip l oder Partizip II?
1)Die Austauschschüler waren schon reisefertig. Ihre (packen)
Koffer standen auch hier.
2)Die von den Jugendlichen (kaufen) Mitbringsel lagen in den
Koffern: Matroschkas, hölzerne Löffel, Chochloma-Tabletts und
Ansichtskarten.
3)Die nach Büttgen (ankommen) Schülergruppe aus Russland
wurde von den Jugendlichen aus dem Büttgener Gymnasium vom
Bahnhof abgeholt,
4)In der nach Köln (fahren) Jugendgruppe waren Jungen und
Mädchen nicht nur aus Russland, sondern auch ihre deutschen
Partner. Sie wollten auch an der Führung durch Köln teilnehmen.
5)Die Jugendlichen aus aller Welt nehmen an verschiedenen
Umweltschutzprojekten teil. Sie kämpfen für die Rettung unseres
(verschmutzen) Planeten. Die unseren Planeten (verschmutzen)
Betriebe und Fabriken bringen unserer Gesundheit und unserem
Leben Gefahr.

Задания немецкому! Помогите кто чем может

Задание 2. Поставьте глаголы в указанном скобках времени.
1) Ich turne am Morgen /Imperfekt/
2) Ich will Ingenieu werden /Imperfekt/
3) Peter lüftete das Zimmer /Präsens/
4) Hast du am Aubend Zeitungen gelesen? /Präsens/
5) Wir fahren im Sommer ovn ans Meer. /Futurum/
6) Im Urlaub treibe ich viel Sport /Futurum/
7) Peter ging zum Bahnhof /Perfekt/
8) Er wird diese grammatischen Regeln lernen /Perfekt/


Задание 3. Раскройте скобки употребив модальный глагол в настоящем времени. Дайте перевод предложений.
1) Du (können) dein Studienbuch im Dekanat bekommen.
2) Man (dürfen) die Prüfung in der Physik später ablegen.
3) Man (müssen) das Zimmer in Ordnung bringen.
4) Peter (wollen) nach der Hochschule weiterstudieren.


Задание 4. Дайте словарную форму /инфинитив/ сказуемого данных предложений.
1)Man baut in diesem Kolchos Obst und Gemüse an.
2) Oleg hört aufmerksam zu.
3) Werden wir auch Olga mitnehmen?


Задание 5. Укажите основные формы следующих глаголов:
haben, sollen, bringen, spielen, trinken, kosten, fortsetzen, laufen


Задание 6. Ответьте на вопросы в отрицательной форме:
1) Ist dein Bruder Aspirant?
2) Gibt es hier ein freies Zimmer?
3) Sehen Sie Ihre Schulfreunde oft?
4) Haben Sie einen Freund in Kiew?

Задание 7. Ответьте на вопросы. Дайте русский перевод ответов.
1) Welcher Monat des Jahres ist der kürzeste?
2) Welche Prüfung ist für dich aem schwersten?


Задание 8. Образуйте причастия I и II от следующих глаголов:
tragen, aufmachen, fühlen, fallen, abbängen


Задание 9. Переведите предложения, укажите вид причастия, его функцию.
1) Die meisten Straβen des Dorfes sind schon im vorigen Jahr asphaltiert.
2) Die Meliorationsmaβnahmen ausführend, verbessern die Bauern den Boden.
3) Dieses wichtige Experiment wurde in unserem Labor durchgeführt.
4) Die wachsenden Bedürfnisse der Menschen machen die Entwicklung der neuen Technologien notwendig.


Задание 10. Переведите на русский язык следующие сложные существительные:
der Bahnhof, der Groβvater, der Blumengarten, die Planwirtschaft, die Atomenergie, das Versuchsfeld.


Задание 11. Дайте перевод следующих предложений, обращая внимание на многозначность предлога «um»
1)Um unsere Hochschule liegt ein Park.
2)Um 2 Uhr ist die Stunde zu Ende.
3) Wir produzieren jetzt um 2 dt Weizen je Hektar mehr.


Задание 12. Напишите словами следующие числительные.
56; 12; 287; 3 ½; 2/3; 0,005; 634,5780

I. Раскройте скобки, поставьте глагол в Plus-que-parfait: 1. La mère et ses enfants (prendre) le train.

_______________________________________________________________ 2. Il (entendre) le bruit. _______________________________________________________________ 3. Elle (rester) sur le bateau. _______________________________________________________________ 4. Mes copains et moi, nous (manger) bien. _______________________________________________________________ 5. Elles (partir) sans dire au revoir. _______________________________________________________________

Упражнение 6

Перепишите. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
1. Не засыпая (ни) на минуту, он смотрел с (не)меркнущим интересом на (не)знакомые ему места. 2. Он ушел (не)заметно. 3. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: (не)знакомый и страшный голос какого-то зверя (Биан). 4. Страх на море зависит от привычки или (не)привычки к морю, то есть от знакомства или (не)знакомства с его характером (Гонч.). 5. Стрелки (не) поняли, в чем дело, и в (не)(до)умении смотрели на мои движения (Арс.). 6. Глядите на меня. Мне это (н...)(н...)приятно (Тург.). 7. На красоту (не) броскую, (не) крикливую, (не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается наше сердце (О.Авдеева). 8. Вдруг меня (не) поймут, (не) (до) оценят (А.Крон). 9. Он привел вовсе (не) убедительные аргументы. 10. Приезжий был (не)высок ростом и (не)казист с виду (Шол.). 11. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний (не)сказанный свет (Ес.). 12. (Не) один человек писал эту книгу. 13. (Не)далеко показались огни деревеньки. 14. Берег реки (не)отлог, а очень крут. 15. (Не)горазд я петь. 16. В почве (не)(до)стает питательных веществ. 17. (Не)лающий пес похлебки (не) получит (Посл.). 18. (Не)умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). 19. Спектакль мы до конца (не)(до)смотрели. 20. За окном стояла (не)проглядная тьма. 21. (Не)умело приготовлен обед: что-то (не)(до) жарилось, что-то (не)(до) варилось. 22. (Не) я, (не)ты виноваты в этом. 23. (Не)други моего друга — мои (не)други. 24. (Не)удача, а трудности ждали его в работе. 25. Мы скрылись в шалаше от (не)погоды. 26. Ребята мечтают о (не)обжитых местах, о(не)изведанных тайнах. 27. Отец (не)(до)смотрел за ребенком. 28. Ты как будто (не)рад мне? 29. (Не) достать мне этой редкой книги! 30. Урал — край (не)сметных богатств. 31. Издали слышался шум (не)угомонного ручья. 32. Никак (не)потревоженный снег лежит волнистыми сугробами.



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