кто подскажет:( у меня дедушка умер от рака, знакомый друг умер в эту субботу от рака. он был хорошим человеком. почему хорошие люди уходят из жизни?

Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1)
Это самый добрейший человек из всех, кого я знаю.

2)
У охотников самым хитрым зверем считается шакал.

3)
С восходом солнца ветер упал до штиля.

4)
Душный жар внезапно сменился влажным холодом.

надо! нужно поставить tout, tout, tous ou toutes

Дорогая Рената,
извини, пожалуйста, но в сентябре у меня действительно не было времени написать письмо. У меня было воспаление лёгких. Сейчас она уже чувствует себя хорошо. В школе мы начали учить немецкий язык, и думаю, что в следующем письме я смогу написать несколько слов по-немецки. Рената, ты написала мне о своей бабушке и спрашиваешь, есть ли у меня бабушка и дедушка и где и как они живут.
Мой дедушка умер 10 лет назад. А моя бабушка живёт в старом доме, нуждающемся в ремонте, недалеко от вокзала. Здесь она вырастила своих детей. Раньше во дворе были качели, стол для настольного тенниса и спортивная площадка. Жильцы знали друг друга, здоровались и обменивались новостями. С течением времени всё изменилось. Соседний дом недавно снесли. В бабушкином доме уже 10 лет ничего не делали. Говорят, его тоже должны снести. Многие жильцы уже переехали. с одной стороны, бабушка хочет переехать в новую квартиру со всеми удобствами, с другой стороны, она не может представить себе, что будет жить где-нибудь в другом месте. Я прихожу к бабушке каждую неделю, она любит рассказывать о своих детях, вспоминать прошлое. Если ты приедешь в Москву, мы обязательно к ней сходим. Дорогая Рената, передай всем от меня привет. Пиши, я рада каждому твоему письму.




заранее спасибо)

своего друга. 2)Настоящий друг-это тот, кто не пожалеет поделится со своим другом всем,что сам имеет. 3)Настоящий друг-это тот, кто никому не выдаст секреты своего друга. 4)Настоящий друг-это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга. 5)Настоящий друг-это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно. 6)Настоящий друг-это тот, кто постарается защитить от обидчика. ПОМОГИТЕ СРОЧНО какой номер правильней всех номеров?

станцию, первая забота была поскорее переодеться, вторая спросить себе чаю. «Эй, Дуня! – закричал смотритель, - поставь самовар да сходи за сливками». При сих словах вышла из-за перегородки девочка лет четырнадцати и побежала в сени. Красота её меня поразила. «Это твоя дочка?» - спросил я смотрителя. «Дочка-с, - отвечал он с видом довольного самолюбия, - да такая разумная, такая проворная, вся в покойницу мать». Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассматриванием картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю блудного сына: в первой почтенный старик в колпаке и шлафорке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. В другой яркими чертами изображенного развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщинами. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треугольной шляпе, пасёт свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. На конец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафорке выбегает к нему навстречу: блудный сын стоит на коленях; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат вопрошает слуг о причине таковой радости. Под каждой картинкой прочёл я приличные немецкие стихи. Всё это доныне сохранилось в моей памяти, так же и горшки с бальзамином, и кровать с пёстрой занавескою, и прочие предметы, меня в то время окружавшие. Вижу, как теперь, самого хозяина, человека лет пятидесяти, свежего и бодрого, и его длинный зелёный сертук с тремя медалями на полинялых лентах.

Задание 1.
Из какого произведения взят данный отрывок? Назовите автора.

Задание 2.
Определите тему и идею произведения.

Задание 3.
Назовите героев произведения.

Задание 4.
Кратко изложите сюжет.

Задание 5.
Назовите, какие события, происходящие в повести, можно соотнести с каждым элементом сюжета:

Экспозиция –
Завязка –
Развитие действия –
Кульминация –
Развязка –

Задание 6.
Определите тип и стиль данного отрывка.

Задание 7.
Определите род и жанр произведения, литературное направление.

Задание 8.
Найдите архаизмы в отрывке из текста и объясните значение.

(в ребусе только последнее)
Ещё вот:
Поменяйте значение каждого слова на противоположное.
1.Кредит дармовщиной бел.
2.Джон добрый воскрешает чужую дочь.
НАПРИМЕР:Огромному дубу жарко летом- маленькой ёлочке холодно зимой.
Поговорки отгадать.
1.Согласовано какой поговорке слова находятся в кармане.
2.Какая поговорка говорит нам, о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще.
3.Согласно, какой поговорке зубы могут находиться не во рту.
4.Плевать вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды.
Вставьте слово из трёх букв, которое было бы окончанием первого и началом второго слова.
НАПРИМЕР: О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, что человек, который рано встаёт, успевает больше сделать за день - Кто рано встаёт, тому бог подаёт.
1. Ме(...)олад
2. При(...)ья
3. Каб(...)ошко
5. Га(...)ароны
НАПРИМЕР: утко(...)орог - уткоНОСорог