переведите пож. срочноPeter hat eine Freundin. Er erzählt.Meine Freundin lebt jetzt in Dresden. Sie studiert zur Zeit an der Universität, obwohl sie

язык. 1. Wir sehen den Vater oft. – Мы часто видим отца.

2. Er führt uns die familiäre Fotografie vor. - Он показывает нам семейную фотографию.

3. Du hast mich heute besucht. - Ты меня посетил сегодня.

II. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения. Вопросы переведите на русский язык.

1. Ich verstehe wenig Deutsche? - Я понимаю немного немцев?

2. Er lernt fünf Fremdsprachen? - Он учит пять иностранных языков?

3. Der Internationale Frauentag feiern wir am 8. März? - Международный женский день мы празднуем 8 марта?

4. Wir werden heute das Theater besuchen? - Мы посетим сегодня театр?

5. Sie spazieren im Wald? - Они в лесу гуляют?

III. Переведите предложения в повелительной форме на русский язык.

1. Sie sollen die Blumen kaufen! - Вы должны купить цветы!

2. Nimm das Geld und kaufe mir die Zeitung! - Возьми деньги и купи мне газету!

3. Sie sollen das Eis essen! - Вы должны кушать лед!

IV. Переведите предложения с отрицаниями на русский язык. Обратите внимание на место отрицания в предложении.

1. Der Student antwortet nicht richtig. - Студент правильно не отвечает.

2. Das ist kein Buch, sondern ein Heft. - Это не книга, а тетрадь.

3. Sie hat heute keine Zeit. - Сегодня у нее нет времени.

4. Du verstehst nichts! - Ты ничего не понимаешь!

5. Sprechen Sie bitte nicht! - Пожалуйста, не говорите!

V. Переведите на русский язык предложения с глаголами haben, sein, werden. Обратите внимание на время глаголов.

1. Die Mutter hat zwei Söhne und eine Tochter. - У матери есть два сына и дочь.

2. Wir waren an der Ostsee. - Мы были на Балтийском море.

3. Mein Sohn wurde Flieger. - Мой сын был летчиком..

4. Hast du eine Uhr? - Есть ли у тебя часы?

5. Sie ist gute Ärztin. - Она - хороший врач.

6. Im Sommer hatten wir viele Blumen im Garten. - Летом у нас было много цветов в саду.

so großen Erfolg. Russland ist für die Musiker auch kein fremdes Land. Der Gitarrist der Gruppe Paul Landers hatte als Siebenjähriger ein Jahr lang in Moskau gewohnt. Seiner Meinung nach sind die Russen sehr gute Menschen, haben ein großes Herz und unterscheiden sich komplett von den Deutschen. Im Herbst 2001 hat „Rammstein“ in Luschniki gerockt und die Musiker haben ihre Tour nach Moskau besonders spannend gefunden. Warum ist die Gruppe so populär? Sie kopieren keine Stilrichtung, haben sich gesucht und gefunden, sie haben einen eigenen Stil kreiert. Wichtig ist, dass sie ihre Kompositionen auf Deutsch singen. Außerdem war die Band zur richtigen Zeit am richtigen Ort. Was unter dem Namen „Rammstein’ bekannt wurde, ist ein Produkt der sechs Gründungsmitglieder. Unter Beteiligung dieser Musiker entsteht das, was „Rammstein“ ausmacht. Ihre Musik ist nicht eindeutig. Einige finden sie aggressiv und depressiv, andere – sentimental und romantisch. Die Musiker meinen, dass sie vor allem durch die Herbststürme an der Ostsee inspiriert werden. Sie versuchten nie länger als vier Wochen unterwegs zu sein, denn ihre Muse ist die Heimat.

Ilse, Dieter und die anderen ein großes Reinemachen in der Stadt. Was sagst du dazu?

Markus:Einverstanden!

Robi: Ich helfe euch! Ich mache auch mit!

K.: Na klar! Alle machen mit!Dann pflanzen wir auf Straßen und Plätzen jung Bäumchen und legen noch Parks und Gärten an. Wir sind doch Naturfreunde,nicht?

M.: Und was machen wir mit den Autos, Bussen und anderen Verkehrsmitteln? Und mit den Betrieben und Fabriken? Sie verschmutzen doch so sehr die Luft, das Wasser!

R.: Und den Boden.

K.: Ja, das ist ein Problem. Der Planet Erde ist in Gefahr.Alle müssen beim Umweltschutz mitmachen. Die Betriebe müssen anderes arbeiten. Und die Menschen müssen auch neue Verkehrsmittel konstruiren.

R.: Welche? Wie sollen si sein? Vielleicht kann hier die Sonnenenergie helfen?

Hamburg … an der Elbe. a) liegt; b) legt; c) steht. 5. Frankfurt … am Main. a) befindet; b) befindet sich; c) findet. 6. Ich kann … dem Zug fahren. a) mit; b) zu; c) von. 7. Elke … ein Brötchen mit Butter. a) ißt zum Frühstück; b) eßt zum Frühstück; c) essen zum Frühstücken. 8. Die Kinder … in den Berliner Zoo … . a) sind, gegangen; b) haben, gegangen; c) sein, gegangen. 9. Er … zu Hause … . a) ist, geblieben; b) ist, gebleiben; c) sein, gebleiben. 10. Wir … eine Limo … . a) haben, getrinken; b) haben, getrunken; c) sind, getrunken. 11. Ich … im Goethe-Haus … . a) bin, gewesen; b) sein, gewesen; c) habe, gewesen. 12. Mein Schulweg geht … den Park. a) durch; b) für; c) bis. 13. … 8 Uhr frühstücke ich. a) durch; b) ohne; c) um. 14. Ich habe dieses Bild … meine Mutter gekauft. a) durch; b) auf; c) für. 15. In der Schule haben wir … diesem Schriftsteller erfahren.