ПОЖУЙЛУСТА НАДО СРОЧНО МЕНЯ УЧИТЕЛЬ ЗАВАЛИТ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(:(

5-9 класс другой ответов 7

Читайте также

Sema988 / 23 нояб. 2013 г., 12:07:27

Помогите пожалуйста зависит оценка за четверть :(

Топ "обстоятельства" может использоваться не только в повествовании, но и в описании для конкретности и достоверности.
1.Прочитай текст и определите, описание или повествование перед вами.
1) Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца.
(И.Тургенев)

2. В родительском доме, где жил Митя Климов, был старый сарай. Сарай был покрыт досками, и доски стояли старые от времени, по ним уже давно рос зеленый мох. А сам сарай ушел с одной стороны наполовину в землю и походил на согнувшегося старика.
В темном углу того сарая лежали старые, давние вещи.
(А.Платонов)
2.Какие смысловые модели (топы) использованы в каждом тексте?
3.Докажите, что использование топа "обстоятельство" помогает в одном из текстов показать изменение в природе, а в другом- сделать описание более конкретным и достоверным.
4.Сделай вывод о том, с какой целью может использоваться в описании топ "обстоятельства"
5.Как вы можете объяснить то, что в описательных текстах обычно определения встречаются чаще, чем обстоятельства, а в повествовательных текстах, наоборот, обстоятельства обычно используются чаще, чем определения?

5-9 класс другой ответов 1

Ritaax / 17 окт. 2014 г., 18:09:11

ребят помогите пожалуйста, незнаю что делать, я уже в 8 классе пора задумываться о дальнейшем будущем хочу поступить на архитектора,кто занет

сколько учится,ну я умею риссовать но не прям чтоб это было мое хобби,можно ли уйти после 9 класса в техникум сколько там учится и можно ли после него пойти в ВУЗ?ВООБЩЕМ ПОМОГИТЕ КТО ЧТО ЗНАЕТ РАССКАЖИТЕ ПЛИИИИИИЗ))))))))))

5-9 класс другой ответов 1

темури / 13 окт. 2014 г., 11:24:07

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НУЖНО!!

(в ребусе только последнее)
Ещё вот:
Поменяйте значение каждого слова на противоположное.
1.Кредит дармовщиной бел.
2.Джон добрый воскрешает чужую дочь.
НАПРИМЕР:Огромному дубу жарко летом- маленькой ёлочке холодно зимой.
Поговорки отгадать.
1.Согласовано какой поговорке слова находятся в кармане.
2.Какая поговорка говорит нам, о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще.
3.Согласно, какой поговорке зубы могут находиться не во рту.
4.Плевать вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды.
Вставьте слово из трёх букв, которое было бы окончанием первого и началом второго слова.
НАПРИМЕР: О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, что человек, который рано встаёт, успевает больше сделать за день - Кто рано встаёт, тому бог подаёт.
1. Ме(...)олад
2. При(...)ья
3. Каб(...)ошко
5. Га(...)ароны
НАПРИМЕР: утко(...)орог - уткоНОСорог

5-9 класс другой ответов 1

Alexvova02 / 26 марта 2014 г., 13:17:31

Переведите на немецкий язык, без переводчика. В Москву я прибыл 2 недели назад. Все меня интересовало здесь, так как я был в этом городе впервые. Я

любовался новыми зданиями, большими магазинами, красивыми улицами и площадями и прежде всего московским метро. Я осмотрел многие станции, и все они великолепны. Московское метро очень красивое. Я не могу себе представить, что Москва была когда-то большой деревней. Постепенно Москва меняла свой облик, становилась все больше и краше. За последние годы в Москве возникли целые новые районы с многоэтажными жилыми домами, школами, детскими садами, с зелеными газонами. И теперь мало что напоминает о старой Москве. Москва сегодня — один из крупнейших современных городов. Особенно понравились мне Красная площадь и Кремль. К сожалению, я был очень занят и не смог осмотреть все достопримечательности этого старого и всегда молодого города. И все же я смог побывать в Третьяковской галерее, во многих музеях и на выставках. Я узнал много нового и интересного, познакомился с гостеприимными москвичами.

5-9 класс другой ответов 1

Berezovsky / 01 февр. 2015 г., 20:17:58

Каждому из шести учёных – назовём их А. Б, В, Г, Д и Е - на корабле была отведена отдельная каюта. Двое из них были москвичи;

ещё двое – Д и тот, кто находился в каюте № 5 – были из Минска.
Обитатель каюты № 3 и А были из Киева. В разместился рядом со своим
земляком, который жил в каюте № 6, а с другой стороны от него находились
каюты киевлян. Земляк киевлянина Е в своей каюте № 4 оборудовал
фотолабораторию.

Какие учёные в каких каютах разместились?

5-9 класс другой ответов 3

Вы находитесь на странице вопроса "Жила была царица было у неё 8 крольков, и 1 миллион рыбок! Сколько крольков и рыбок было у царицы?", категории "другой". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "другой". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.