VI. Stellen Sie das Substantiv in

Die Mutter ... (sein) in der Küche. Felicitas ... (gehen) in das Zimmer, das sie mit Klaus gemeinsam ... (haben).

Über ihrem Bett (hängen) ein Bild von MUDY. Mehr ... (dürfen) sie nicht, denn die Mutter ... (sein) streng und Klaus ... (sein) blöd, und beide ... (verstehen) nichts von MUDY.

Zur Begrüßung ... (küssen) Felicitas das MUDY-Bild. Dann ... (drücken) sie auf die Taste ihres Kassettenrekorders, und es ... (losgehen)

«WHAA WHAA WHAA — DAK DAK DAK ...», ... (singen) MUDY für Felicitas, die auf dem Bett ... (liegen).

Stell das Gequake ab! Ich muss noch Mathe machen, und überhaupt:
von diesem Krach kriege ich Kopfschmerzen!

Sag doch nochmal!

Was?

Gequake und Krach!

Stimmt doch! Er quakt wie ein Frosch, dein MUDY.

Blöder Hund!

Und du bist eine doofe Ziege.

Felicitas ... (gehen) auf den großen Bruder. Die Liebe ... (machen) mutig.

„Doofe Ziege", ... (sagen) er noch einmal. Felicitas ... (weinen) vor Wut.

Da ... (kommen) die Mutter. Sie ... (sagen): „Klaus, geh sofort an deine Aufgaben."

Klaus und Mutter ... (hinausgehen).
Поставить в притеритум
Felicitas ... (sein) mit schrecklicher Wut allein. Sie ... (holen) sich eine Schere und ... (schneiden) ein Loch in Klaus' Fußballtrikot.

Zwanzig Minuten später ... (wollen) Klaus sein Französischbuch holen, da ... (sehen) er sein Trikot und ... (schreien): „Wer hat mich mit so einer doofen Schwester bestraft?"

Er ... (tun) das Schlimmste. Er ... (zerfetzen) das MUDY-Bild

Substantiv inentsprechenden Kasus ein!

1. Ich kaufe heute (einheft
und ein Bleistift). 2. Der Dozent gibt (der Student)
die schwere Aufgabe. 3. Die Fenster (das Zimmer)

Stellen Sie zu jedem Nebensatz eine Frage. Füllen Sie die Lücken mit einer passenden Konjunktion.1. ...er in seiner Fachrichtung spezialisieren will, muss er einen Master machen.
2. In einem großen Automobilwerk müssen auch Roboter „lernen", ... sie tun sollen.
3. Sie hat Angst, ... sie keine Arbeit findet.
4. Ich weiß nicht, ... ich diesen Beruf erlernen möchte.
5. Die Eltern entscheiden frei, wer das Kind nach der Geburt betreut, ... beide arbeiten.
6. Kindergeld ist das Geld, ... die Eltern vom Staat als Hilfe für die Erziehung der Kinder bekommen.
7. Interessieren sich deine Eltern dafür, ... du in der Freizeit machst?
8. Die Partner leben zusammen, ... sie heiraten.
9. Wissen Sie, ... man früher Weihnachtsbäume geschmückt hat?
10. ... die Schüler Proben des Bodens entnommen hatten, analysierten sie ihn.
11. Nach dem Regen war es angenehm, ... es wie in einem Gewächshaus roch.
12. ... die einen den Fluss vom Müll sauber machen, benutzen die anderen den Fluss wie ein Mülleimer.
13. ... Strom viel Geld kostet, kauft man immer mehr elektrische Geräte.

Mein Tag von A bis Z

(Erzählung von Klaus)

Es ist Morgen. Ich stehe um 7 Uhr auf, mache Morgengymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke.

Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist dort sehr gemütlich.

Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.

Dann ziehe ich mir meine Jacke an und laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 Minuten. Der Unterricht fängt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht.

Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar! – съедобна). Danach gehe ich mit meinen Freunden in unseren Computerraum und surfe im Internet. Die Nutzung von Internet, Computern und Bibliothek ist kostenlos.

Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zu Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen oder liege auf meinem Sofa und höre Musik.

Danach mache ich, was ich will. Am meisten bereite ich mich auf den nächsten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben, gehe in die Bibliothek oder in den Lesesaal. Die Zeit vergeht wie im Flug.

Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal verbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weit von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause.

Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusche mich warm. Gegen 12 gehe ich ins Bett. So ist mein Tag von A bis Z.

1. Beantworten Sie die Fragen zum Text:

1. Wer erzählt über seinen Arbeitstag?

2. Wann steht Klaus auf?

3. Was macht er am Morgen?

4. Wo frühstückt er?

5. Was macht er nach dem Frühstück?

6. Fährt er ins College?

7. Wie lange läuft er ins College?

8. Wann fängt der Unterricht an?

9. Wo isst Klaus?

10. Wo surft er im Internet?

11. Was macht er am Nachmittag?

12. Wie verbringt er den Abend?



2. Setzen Sie fehlende Wörter ein:

1. Ich stehe gewöhnlich ... ... Uhr ... .

2. ... putze mir die ... , wasche ... kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände ... .

3. Dann mache ... mein Bett und ziehe ... an.

4. Ich frühstücke gewöhnlich in der ... .

5. Nach dem ... laufe ... ins College.