Was isst deine Familie zum Frühstück und Mittag?

Hamburg … an der Elbe. a) liegt; b) legt; c) steht. 5. Frankfurt … am Main. a) befindet; b) befindet sich; c) findet. 6. Ich kann … dem Zug fahren. a) mit; b) zu; c) von. 7. Elke … ein Brötchen mit Butter. a) ißt zum Frühstück; b) eßt zum Frühstück; c) essen zum Frühstücken. 8. Die Kinder … in den Berliner Zoo … . a) sind, gegangen; b) haben, gegangen; c) sein, gegangen. 9. Er … zu Hause … . a) ist, geblieben; b) ist, gebleiben; c) sein, gebleiben. 10. Wir … eine Limo … . a) haben, getrinken; b) haben, getrunken; c) sind, getrunken. 11. Ich … im Goethe-Haus … . a) bin, gewesen; b) sein, gewesen; c) habe, gewesen. 12. Mein Schulweg geht … den Park. a) durch; b) für; c) bis. 13. … 8 Uhr frühstücke ich. a) durch; b) ohne; c) um. 14. Ich habe dieses Bild … meine Mutter gekauft. a) durch; b) auf; c) für. 15. In der Schule haben wir … diesem Schriftsteller erfahren.

1. Wir gehen morgen ins Theater, ... das neue Lustspiel zu sehen.
2. Mein Bruder fährt jeden Sonntag aufs Land, ... sich zu erholen.
3. Der Student beantwortete alle Fragen der Kommission, ... lange nach zudenken.
4. Treibe lieber mehr Sport, ... immer zu rauchen!
5. Wir wollen ins Kino gehen, ... zu Hause zu sitzen.
6. Meine Frau legte alle Prüfungen sehr gut ab, ... Konsultationen zu besuchen.
7. Ich bin gekommen, ... dir und deinen Verwandten zu helfen.

U 2. Setzen Sie "um, statt, ohne" ein.

1. ... ihr einen Brief zu schicken, riefen wir sie an.
2. Warum kommst du herein, ... an die Tür zu klopfen?
3. Sie nahm meine Füllfeder, …. mich um Erlaubnis zu bitten.
4. Er liest seinen Bericht vom Blatt ab, … frei zu sprechen.
5. Ich habe die Regeln abgeschrieben, ...sie nicht zu vergessen.
6. In der Mittagspause gingen wir in die Kantine, ... zu Mittag zu essen.
7. ... sich ein wenig zu erholen, setzen die Alpinisten ihrem Weg fort.

U 3. Bilden Sie Sätze.

1. Wir gingen heute in ein Cafe, statt ... (das Frühstück, zu Hause, zubereiten.)
2. Der Gast steckte das Geld in die Tasche, ohne .... (es, zählen)
3. Dein Opa ging an uns vorbei, ohne ... (uns grüßen).
4. Er blieb dort eine Woche, statt .... (nach drei Tagen, nach Hause, zurückkehren) .
5. Deine Oma ist schon zu alt, um ...(7 Stunden, jeden Tag, arbeiten).
6.Sie will an der nächsten Haltestelle aussteigen, statt ...(mit uns, bis zum Swerdlowplatz, weiterfahren).
7. Hans sagte es, ohne ... (lange, überlegen).
8. Ich begnügte mich mit einem Telegramm, statt .... (Einen Brief, ihr, schreiben).
9. Der Junge ist zu faul, um ...ein guter Sportler, werden können).
10. Er verbrachte 3 Jahre in Moskau, ohne ... (ein Theater, besucht haben).

Ich habe gerne Sommerferien, weil ich dann viel Freizeit habe. An hellen Sommermorgen bleibe ich niemals lange im Bett. Nach dem Aufstehen gibt es ein leckeres Frühstück. Danach spiele ich draußen mit Freunden. Wenn es regnet, spiele ich Computer oder mit Lego. Manchmal gehe ich nachmittags mit Freunden ins Kino oder spiele im Hof einfach Fußball. Jeden Sommer fahre ich aufs Dorf, um meine Großeltern zu besuchen. Ich helfe ihnen im Garten oder passe auf ihre Kücken und Enten auf. Im Dorf mache ich oft weite Radtouren mit meinem Vater. Manchmal fahren wir zum Angeln an den Fluss. Mir gefällt es, morgens an den Strand zu gehen, wenn es noch nicht so heiß ist. Ich schwimme, sonne mich und spiele mit den Freunden am Flussufer.

Probleme? Wie sieht dein Lieblingslehrer/deine Lieblingslehrerin aus? Beschreibe inh/sie. Vergiss das Datum.die Anrede und die Schlussformel nicht, gruse auch die Familie deines Brieffreundes. Der Brief soll 100-140 Worter enthalten. ПЕРЕВОД: Сколько уроков будет в школе? Какие ваши любимые Несколько Множественные и то, что вам не нравится? Если у вас есть проблемы? Какой ваш любимый учитель / из вашего любимого учителя? Опишите / она чел. Забудьте Datum.die приветствия и закрытия формула не Gruse семьи письме своему другу. Письмо должно содержать 100-140 слов. напишите свое письмо)