Gebrauchen Sie die eingeklammerten Wortgruppen in richtiger Form. 1. Wir kennen ener deutsche Architekt, dieses berühmte Museum, die begabte Studentin) 2.
10-11 класс
|
Allen gefällt(der armenische Film, diese letzte Aufführung, dieses wunderbare Ballett). 3. Der Lehrer sieht den Aufsatz der fleißige Schüler, jene gute Schülerin, das neue Mädchen) durch. 4. Alle gratulieren(das kleine Kind, dieser alte Meister, der neue Kollege, der achtzigiährige Dichter) zum Geburtstag. 5. (die ältere Schwester, der strenge Vater, die alte Großmutter) bei der Der Junge stört Arbeit. bekannte Musikant, das weinende 6. Sie begegnen(der begabte Student, die junge Frau, der Mädchen).
1. Wir kennen einen deutschen Architekt / dieses beruehmte Museum / die begabte Studentin.
2. Allen gefällt der armenische Film / diese letzte Aufführung / dieses wunderbare Ballett.
3. Der Lehrer sieht den Aufsatz des fleißigen Schülers / jener guten Schülerin / des neuen Mädchens durch.
4. Alle gratulieren das kleine Kind / diesen alten Meister / den neuen Kollege / den achtzigiährigen Dichter zum Geburtstag.
5.
6. Sie begegnen dem beegabten Student / der jungen Frau / den Mädchen.
1. Wir kennen einen deutschen Architekten,dieses berühmte Museum,die begabte Studentin.
2. Allen gefällt der armenische Film,diese letzte Aufführung,dieses wunderbare Ballett.
3. Der Lehrer sieht den Aufsatz des fleißigen Schülers,jener guten Schülerin, des neuen Mädchens durch.
4. Alle gratulieren dem kleinen Kind,diesem alten Meister,dem neuen Kollegen, dem achtzigiährigen Dichter zum Geburtstag.
5. ??
6. Sie begegnen dem begabten Studenten,der jungen Frau,dem Mädchen.
5ое предложение что-то напутано. Проверь!!!!
Другие вопросы из категории
Читайте также
Ich habe ein hübsch____ Haus in der Stadt, aber meistens lebe ich auf einem groß ____ Schiff. Das gehört mir. Auf dem Schiff ist eine komplett___ Wohnung: ein toll____ Wohnzimmer mit einem Blick über das ganze Schiff, ein klein___ Schlafzimmer und eine modern___ Küche. Sogar ein richtig___Bad mit warm____ Wasser gibt es auch auf dem Schiff.
2. Schreiben Sie die Grundform des Adjektivs.
Größer - ............ , am nächsten - ............ , am liebsten - ........... , kleiner - .........., höher - ............ , mehr - ............ , am besten - ............ , trockener - ............ , lieber - ............ , weniger - ............ .
4. Schreiben Sie die Sätze im Passiv.
Die Kinder schmücken die Wohnung. (Präsens Passiv)...............................................................................................................................Das Mädchen schreibt einen Brief. (Imperfekt Passiv).................................................................................................................................Ich male einen Löwen. (Futurum Passiv).................................................................................................................................Die Oma pflanzt im Garten Tulpen. (Plusquamperfekt Passiv).................................................................................................................................Der Lehrer korrigiert Klassenarbeiten. (Perfekt Passiv).................................................................................................................................
5. Wandeln Sie die direkte Rede in die indirekte um. Verbinden Sie zwei Sätze mit den Konjunktionen „ dass, ob, wann, wo, warum, wohin“ zu einem Satzgefüge.
setzen Sie die eingeklammerten Verben im Prateritum ein; beachten Sie die Stellung des trennbaren Prafixes
Früh am Morgen … er mich ( anrufen ). 2. Ich … schnell (aufstehen) und … (sich anziehen). 3. Am Sonntag … wir in eine neue Wohnung (einziehen). 4. Gestern Abend … sie mir eine freudige Nachricht (mitteilen). 5. Er … mich und meine Frau zur Einzugsfeier (einladen). 6. Ich … mein Telegramm an einem Schalter (aufgeben) und … auf die Straβe (hinausgehen). 7. Meine Tochter … einen wollenen Rock (anprobieren). Leider … ihre Jacke und der Rock nicht (zusammenpassen). 8. In Ihrem Mantel … Sie prächtig! (aussehen). 9. Der Reisende … aus dem Zug (aussteigen) und … mit der Rolltreppe (hinauffahren). 10. Vom Bahnhof … er seine Schwester mit seinem Wagen (abholen).
5) Wählen Sie die richtige Form des Verbs in Klammern
1) Die Studenten werden von Lektoren…. (geprüft worden, prüfen, geprüft).
2) Die Kenntnisse der Studenten können von Arbeitgebern gewinnend (benutzen, benutzt, benutzt werden).
3) Das Studentenleben …. mit vielen Problemen begonnen (worden, wird, wurde).
4) Während des Studiums werden die Studierenden von Lektoren…. (unterstützt, unterstützen, unterstützt worden).
5) Unter dem Universitätsstudium ist harte Arbeit….(meinen, gemeint, gemeint werden).
6) Gebrauchen Sie diese Sätze in Passiv
1) Alle Studenten besuchen die Vorlesungen von Professor Petrow. 2) Die Studenten machen ihre Hausaufgaben in der Pause. 3) Der Lektor liest den Aufsatz von Sidorow vor. 4) Die Studenten brauchen Selbstdisziplin. 5) Einige Studenten bevorzugen das Praktikum im Betrieb. 6) der Studierende unterschreibt seine Kontrollarbeit. 7) Die Lektoren vermitteln den Studenten ihr Wissen. 8) Der Student besucht den Unterricht. 9) Die Teilnehmer des Deutschkurses übersetzen den naturwissenschaftlichen Artikel ohne Wörterbuch. 10) Die Studenten nutzen ihre Freizeit für das Treffen mit Freunden.
20-jahrige Schauspielschulerin entdeckt und ist kurz darauf mit"Nach funf im Urwald"(1995 )erstmalig auf der Leinwand zu sehen. Fur die Rolle einer rebellierendenlerin mit den Bayrischen Filmpreis ausgezeichnet. Den grosen internationalen Durchbruch schafft Franka Potente 1998 mit dem Film "Lola rennt" ,der u.a.in den USA zu einem der gposten deutschen Kassenerfolge avanciert. Das Jahr 2000 markiert einen vorlaufigen Karrierehohepunkt:Auch der deutsche Film "Anatomie" wird zu einem Kinokassenhit und Franka Potente erhalt zum zweiten Mal den deutschen Filmpreis. Hollywood beginnt Interesse an dem deutschen Schauspieltalent zu zeigen und wirbt Franka Potente fur die weibliche Hauptrolle in "The Bourne identify" (2002) an. Mitte 2002 kehrt Franka Potente wieder nach Deutschland zuruck und ubernimmt in dem Film "Blueprint" (2003) eine Doppelrolle als Mutter und Tochter.
London – Den Rekord der kürzesten Ehe halten John und Margaret D. Ihr „Bund fürs Leben“ (a) dauerte (dauern) nur 52 Minuten, nachdem sie bereits über ein Jahr (b)............(zusammenleben). Bereits an der Hochzeitstafel (c).............(geraten) die beiden in einen lautstarken Streit über das Ziel ihrer Flitterwochen. Nachdem der frischgebackene Ehemann die Hochzeitstorte auf die Braut (d)...........(werfen) und ohne ein Wort (e)................(gehen), (f)............(werden) die Ehe noch am selben Tag geschieden.
Würzburg - Nachdem er beruflich nur Fehlschläge (g)...............(erleben), (h).............(sollen) es wenigstens einmal klappen: Dieter B. (i)..................(planen) einen Postraub. Doch auch diesmal mit bescheidenem Erfolg: Nachdem er der Post-Angestellten einen Zettel mit der Aufschrift „Dies ist ein Raubüberfall“ (j).............(hinlegen), (k)...............(erklären) ihm diese, dass sie das nichts angehe, weil sie dafür nicht zuständig sei. Entnervt (l).............(aufgeben) Dieter B. seinen Plan wieder...................