Und was ist musik fur dich?gehst du auch oft in konzerte?wo und welche musik horst du gern?gibt es beit euch bekkannte bands oder sanger?

A. Die spielenden Personen
B. Die handelnden Personen
C. Die behandelnden Personen
D. Die handelnde Persone
E. Der handelnden Personen
2) Dieses Buch ist sehr....und....
A. spannnend,inhaltsreich
B. gespannend, inhaltsreich
C. spannenden, inhaltsreichen
D. spannendes, inhaltsreiches
E. spannende, inhaltsreiche
3) Hier ist ein Auszug aus dem Juggendbuch
«Bitterschokolade»....Mirijam Pressler.
A. vor
B. auf
C. von
D. an
E. um
4) Viele Kinder haben in der Wohnung ihr eigenes....
A. Bucherregal
B. Bucherregale
C. Bucherregal
D. Bucherregalen
E. Bucherregalen
5) Dieser Roman....
A. zum Nachdenken regt an
B. zum Nachdenken anregt
C. anregt zum Nachdenken
D. regt zum Nachdenken an
E. regt an zum Nachdenken
6) Hier ist die Rede ...einem Madchen, das Probleme mit der
Mutter hat.
A. vor
B. auf
C. von
D. an
E. um
7) Mir....historische Werke zu lesen.
A. macht es Spass
B. Spass macht es
C. machen es Spass
D. macht es nicht
E. es macht Spass
8) Zu meinen Lieblingsschriftstellern....Tschechow und
Turgenew.
A. gehoren
B. gehort
C. horen
D. sind
E. ist
9) Dieses Bild ...mir.
A. gefallen
B. fallen
C. fallt
D. gefallt
E. gefallt10) Die Jugendlichen lesen viel, ..
A. um etwas Neues fur sich zu entdecken
B. etwas Neues fur sich zu entdecken
C. um entdecken fur sich etwas Neues
D. um etwas Neues fur sich entdecken
E. um etwas Neues fur sich zu entdeckt
11) Ich lese viel,
A. neues und Interessantes erfahren.
B. um Neues und Interessantes erfahren.
C. um Neues und Interessantes zu erfahren.
D. um Neues und Interessantes zu erfahrt.
E. um erfahren Neues und Interessantes.
12) Man gibt das Buch dem Maler, damit....
A. er Bilder dazu malt.
B. er malt dazu Bilder.
C. malt er dazu Bilder.
D. Bilder er malt dazu.
E. er dazu Bilder malen.
13) Er liest, ..
A. um Antworten auf Fragen zu bekommen.
B. um Antworten auf Fragen bekommen.
C. um bekommen Antworten auf Fragen.
D. Antworten auf Fragen zu bekommen.
E. um Antworten auf Fragen zu bekommt.
14) Das Buch kann das Leben mit all seinen
Widerspruchen....
A. widerstehen
B. spielen
C. widerspiegeln
D. haben
E. machen
15) Der Dichter ...poetisch die Natur.
A. hat
B. ist
C. schildert
D. macht
E. schreibt
16) Was ist richtig?
A. Perfekt Passiv= werden (Imperfekt)+Partizip II
основного глагола
B. Perfekt Passiv= werden (Perfekt)+Partizip II основного
глагола
C. Perfekt Passiv= werden (Prateritum)+Partizip II
основного глагола
17) Was ist richtig?
A. Plusquamperfekt Passiv= werden (Perfekt)+Partizip II
основного глагола
B. Plusquamperfekt Passiv= werden (Prasens)+Partizip II
основного глагола
C. Plusquamperfekt Passiv= werden (Prateritum)+Partizip II
основного глагола
18) Was ist richtig?
A. Futurum Passiv= werden (Futurum)+Partizip II
основного глагола
B. Futurum Passiv= werden (Passiv)+Partizip II основного
глагола
C. Futurum Passiv= werden (Prasens)+Partizip II основного
глагола

Ja Mutter es ist war. Ich habe diese Zeit /
die Jugend mehr als faul und übel angewendet.
Ich hab’ es nicht getan / wie ich mich dir verpfändet.
So lange bin ich aus / und denke noch so weit.
Ach Mutter zürne nicht; es ist mir mehr als leid /
der Vorwitz dieser Muth hat mich zu sehr verblendet.
Nun hab’ ich allzuweit von dir / Trost / abgeländet /
und kann es ändern nicht / wie hoch es mir auch reut.
Ich bin ein schwaches Boot ans große Schiff gehangen /
muß folgen / wie / und wenn / und wo man denkt hinaus.
Ich will gleich / oder nicht. Es wird nichts anders draus.
Indessen meyne nicht / O du mein schwer Verlangen /
Ich denke nicht auf dich / und was mir frommen bringt.
Der wohnet überall / der nach der Tugend ringt.

Mein Tag von A bis Z

(Erzählung von Klaus)

Es ist Morgen. Ich stehe um 7 Uhr auf, mache Morgengymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke.

Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist dort sehr gemütlich.

Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse oder mein Glas) und Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.

Dann ziehe ich mir meine Jacke an und laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 Minuten. Der Unterricht fängt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht.

Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar! – съедобна). Danach gehe ich mit meinen Freunden in unseren Computerraum und surfe im Internet. Die Nutzung von Internet, Computern und Bibliothek ist kostenlos.

Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zu Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen oder liege auf meinem Sofa und höre Musik.

Danach mache ich, was ich will. Am meisten bereite ich mich auf den nächsten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben, gehe in die Bibliothek oder in den Lesesaal. Die Zeit vergeht wie im Flug.

Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal verbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weit von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause.

Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusche mich warm. Gegen 12 gehe ich ins Bett. So ist mein Tag von A bis Z.

1. Beantworten Sie die Fragen zum Text:

1. Wer erzählt über seinen Arbeitstag?

2. Wann steht Klaus auf?

3. Was macht er am Morgen?

4. Wo frühstückt er?

5. Was macht er nach dem Frühstück?

6. Fährt er ins College?

7. Wie lange läuft er ins College?

8. Wann fängt der Unterricht an?

9. Wo isst Klaus?

10. Wo surft er im Internet?

11. Was macht er am Nachmittag?

12. Wie verbringt er den Abend?



2. Setzen Sie fehlende Wörter ein:

1. Ich stehe gewöhnlich ... ... Uhr ... .

2. ... putze mir die ... , wasche ... kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände ... .

3. Dann mache ... mein Bett und ziehe ... an.

4. Ich frühstücke gewöhnlich in der ... .

5. Nach dem ... laufe ... ins College.

20-jahrige Schauspielschulerin entdeckt und ist kurz darauf mit"Nach funf im Urwald"(1995 )erstmalig auf der Leinwand zu sehen. Fur die Rolle einer rebellierendenlerin mit den Bayrischen Filmpreis ausgezeichnet. Den grosen internationalen Durchbruch schafft Franka Potente 1998 mit dem Film "Lola rennt" ,der u.a.in den USA zu einem der gposten deutschen Kassenerfolge avanciert. Das Jahr 2000 markiert einen vorlaufigen Karrierehohepunkt:Auch der deutsche Film "Anatomie" wird zu einem Kinokassenhit und Franka Potente erhalt zum zweiten Mal den deutschen Filmpreis. Hollywood beginnt Interesse an dem deutschen Schauspieltalent zu zeigen und wirbt Franka Potente fur die weibliche Hauptrolle in "The Bourne identify" (2002) an. Mitte 2002 kehrt Franka Potente wieder nach Deutschland zuruck und ubernimmt in dem Film "Blueprint" (2003) eine Doppelrolle als Mutter und Tochter.