сервис вопросов и ответовОпределите вид отношений между понятиями, изобразите его с помощью кругов Эйлера:
5-9 класс|
|
• преступление, взятка, ограбление;
• рота, взвод, отделение;
• мебель, стол, письменный стол, шкаф.
Karamel58274
12 марта 2014 г., 17:33:44 (10 лет назад)
Danvoroncov
12 марта 2014 г., 18:23:48 (10 лет назад)
ответ в приложенном файле
Ответить
Другие вопросы из категории
ПЕРЕВЕДИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА
“Ach so! –Natürlich war er weg! Wie fortgeweht. In der gleichen Sekunde. In nichts aufgelöst.
Ich guckte sogar unter die Bank. Aber dort war er auch nicht. Mir wurde ganz übel vor lauter
Schreck. Die Sache mit den Wünschen schien zu stimmen! Und der erste Wunsch hatte sich
bereits erfüllt! Du meine Güte! Und wenn er sich erfüllt hatte, dann war der gute, liebe, brave Großpapa, wer er nun auch sein mochte, nicht nur weg, nicht nur von meiner Bank
verschwunden, nein, dann war er beim Teufel! Dann war er in der Hölle! ‘Sei nicht albern’, sagte
ich zu mir selber. ‘Die Hölle gibt es ja gar nicht’, und den Teufel auch nicht. Aber die drei
Wünsche, gab’s denn die? Und trotzdem war der alte Mann, kaum hatte ichs gewünscht,
verschwunden ……….. Mir wurde heiß und kalt. Mir schlotterten die Knie. Was sollte ich machen? Der alte Mann musste wieder her, obs nun eine Hölle gab oder nicht. Das war ich ihm
schuldig. Ich musste meinen zweiten Wunsch dransetzen, den zweiten von dreien, o ich Ochse!
Oder sollte ich ihn lassen, wo er war? Mit seinen hübschen, roten Apfelbäckchen,
Bratapfelbäckchen’, dachte ich schaudernd. Mir blieb keine Wahl. Ich schloss die Augen und
flüsterte ängstlich: ‘Ich wünsche mir, dass der alte Mann wieder neben mir sitzt!’ Wissen Sie, ich habe mir jahrelang, bis in den Traum hinein, die bittersten Vorwürfe gemacht, dass ich den3
zweiten Wunsch auf diese Weise verschleudert habe, doch ich sah damals keinen Ausweg. Es
gab ja auch keinen…..”
“Und?”
“Was und?” “War er wieder da?”
“Ach so! – Natürlich war er wieder da! In der nämlichen Sekunde. Er saß wieder neben mir, als
wäre er nie fortgewünscht worden. Das heißt, man sah’s ihm schon an, dass er …… irgenwo
gewesen war, wo es verteufelt, ich meine, wo es sehr heiß sein musste. O ja. Die buschigen,
weißen Augenbrauen waren ein bißchen verbrannt. Und der schöne Vollbart hatte auch etwas gelitten. Besonders an den Rändern. Außerdem roch’s nach versengter Gans. Er blickte mich
vorwurfsvoll an. Dann zog er ein Bartbürstchen aus der Brusttasche, putzte sich Bart und Brauen
und sagte gekränkt : “Hören Sie, junger Mann – fein war das nicht von Ihnen!” Ich stotterte eine
Entschuldigung. Wie leid es mir täte. Ich hätte doch nicht an drei Wünsche geglaubt. Und
außerdem hätte ich immerhin versucht, den Schaden wieder gutzumachen. ‘Das ist richtig’, meinte er. ‘Es wurde aber auch höchste Zeit.’ Dann lächelte er. Er lächelte so freundlich, dass
mir fast die Tränen kamen. ‘Nun haben Sie nur noch einen Wunsch frei’, sagte er, ‘ den dritten.
Mit ihm gehen Sie hoffentlich ein bisschen vorsichtiger um. Versprechen Sie mir das?’ Ich nickte
und schluckte. ‘Ja’, antwortete ich dann, ‘aber nur, wenn Sie mich wieder duzen.’ Da musste er
lachen. ‘Gut, mein Junge’, sagte er und gab mir die Hand. ‘Leb wohl. Sei nicht allzu unglücklich. Und gib auf deinen letzten Wunsch acht.’ ‘ich verspreche es Ihnen’, erwiderte ich feierlich. Doch
er war schon weg. Wie fortgeblasen.”
“Und?”
“Was und?”
“Seitdem sind Sie glücklich?” “Ach so – Glücklich?” Mein Nachbar stand auf, nahm Hut und Mantel vom Garderobehaken, sah
mich mit seinen blitzblanken Augen an und sagte: “Den letzten Wunsch habe ich vierzig Jahre
nicht angerührt. Manchmal war ich nahe daran. Aber nein. Wünsche sind nur gut, solange man
sie noch vor sich hat . Leben Sie wohl.”
Легендарний Авіценна згадує у своїх трактатах гранат 150 разів. Пригадай, які вітаміни містить цей плід. Гранатовий сік містить багато вітаміну (1), який
посилює імунітет. Вітамін (2) запобігає дерматитам. А вітамін (3) відіграє важливу роль в обміні вуглеводів, жирів, білків, необхідний для стабільної роботи нервової системи. Виберіть замість цифр позначення відповідного вітаміну.
А. 1-А,2-D,3-C
B. 1-A,2-E, 3-D
C. 1-C,2-PP,3-B1
D.1-B1,2-D,3-A
E. 1-C,2-B12,3-E
Читайте также
в классе 24 учащихся.из них 12 учащихся посещают кружок англииского языка,10 учащихся- кружок китаиского языка,а 5 учащихся не какои кружок.сколько учащ
ихся посещают и кружок англииского языка и кружок китаиского язык?решение изобразите с помощью кругов Эйлера-вЕННА
1)определить название изделия
2)установить изображение на чертеже
3)рассмотреть каждую деталь отдельно
4)определить виды соединения деталей между собой
5)найти другие данные приведённые на чертеже
СРОЧНО!!!!!СРОЧНО!!!!!СРОЧНО!!!!! 1. Взрыв характеризуется следующими особенностями: а) большой
скоростью химического превращения;
б) большим количеством газообразных продуктов;
в) резким повышением температуры;
г) сильным звуковым эффектом (грохот, громкий звук, шум сильный хлопок);
д) мощным дробящим действием.
Найдите ошибку в приведенных примерах.
2. Наибольшим разрушениям продуктами взрыва и ударной волной подвергаются здания и сооружения. Разрушения подразделяются на:
а) мелкие;
б) слабые;
в) средние;
г) крупные;
д) сильные;
е) полные.
Найдите ошибки в примерах.
3. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:
а) высокая температура;
б) осколочные поля;
в) волна прорыва;
г) сильная загазованность местности;
д) ударная волна.
4. Внимательно прочитайте условия задания и по описанным разрушениям определите вид разрушения:
а) в результате взрыва в одном из производственных зданий разрушены перегородки, крыша, окна и двери. В наружных стенах появились трещины, повреждены трубопроводы, электрокабель. Перекрытия здания не разрушены. Здание может быть восстановлено после капитального ремонта;
б) в результате взрыва насосной станции по перекачке нефтепродуктов, обрушено перекрытие. Произошло разрушение трубопровода и электрокабеля, другого оборудования. Оборудование восстановлению не подлежит.
5. Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту:
а) повышение температуры внутри производственного оборудования;
б) понижение давления в технологическом оборудовании;
в) несвоевременное проведение ремонтных работ;
г) отсутствие специальных приборов, указывающих превышение концентрации химически опасных веществ;
д) неосторожное обращение с взрывчатыми веществами;
е) повышение давления в технологическом оборудовании;
ж) отсутствие специальных устройств дымоудаления;
з) неправильная эксплуатация газовых приборов и газового оборудования;
и) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрывоопасных производствах;
к) наличие инертных газов (хлодон, азот и др.) в зоне взрыва.
6. Процесс горения протекает при следующих условиях:
а) наличие горючего вещества;
б) наличие окислителя;
в) наличие условий для теплообмена;
г) наличие источника воспламенения.
Найдите ошибку в приведенных примерах.
7. В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:
а) бензин + кислород воздуха;
б) ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;
в) гранит + кислород воздуха + пламя горелки;
г) дерево + кислород воздуха + факел;
д) ацетон + кислород воздуха + искра от зажигалки.
8. Определите по внешним признакам из приведенных примеров вид пожара:
а) из окон здания идет дым, огня не видно;
б) из окон здания идет дым, видно пламя;
в) горит штабель лесоматериалов на открытой площадке;
г) из окон здания идет небольшой дым, внутри здания огня не видно, но концентрация дыма очень высока;
д) из окон здания идет дым, внутри здания горит мебель.
9. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:
а) открытый огонь;
б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли;
в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;
г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека;
д) образование облака зараженного воздуха.
10. Какие условия способствуют распространению начавшегося пожара? Выберите из приведенных ответов правильные:
а) неправильные действия людей по тушению пожара;
б) скопление различных средств пожаротушения у очага загорания;
в) отсутствие или неисправность средств пожаротушения;
г) скопление большого количества горючих веществ и материалов;
д) наличие различных проемов, создающих возможность распространения пламени;
е) отсутствие естественного освещения;
ж) отсутствие проемов (оконных, дверных) для удаления продуктов горения;
з) запоздалое обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную охрану;
и) отсутствие достаточного количества кислорода воздуха.
11. Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разожгли во дворе костер и бросают в огонь бумагу, пластмассовые упаковки и баллончики из-под аэрозолей? Назовите правильные ответы:
а) остановитесь и объясните им, что это опасно;
б) пройдете мимо;
в) попытаетесь занять их чем-то другим;
г) затушите костер.
12. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ:
а) побежите и постараетесь сорвать одежду;
б) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;
в) завернетесь в одеяло или обмотаетесь плотной тканью.
13. Находясь на дискотеке, вы услышали сообщение о пожаре в соседнем помещении и необходимости эвакуации на улицу. Во время движения по коридору вы увидели впереди в 20 метрах от себя, как прогорела перегородка и на вас надвигается огненный вал. Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
а) побежите в противоположную сторону (обратно);
б) задержите дыхание, пока не пройдет огненный вал;
в) упадете вниз;
г) увидев огнетушитель, воспользуетесь им для тушения пламени;
д) закроете голову одеждой (пиджаком);
е) подбежите к внутреннему пожарному крану и попытаетесь с его помощью потушить огонь;
ж) подбежите к окну и разобьете его, чтобы выскочить наружу;
з) спрячетесь за выступом колонны.
Вы находитесь на странице вопроса "Определите вид отношений между понятиями, изобразите его с помощью кругов Эйлера:", категории "другой". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "другой". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.