Чем наградили Фидия и Перикла за постройку храма Афине?

Sie heisst...
Sie kummert sich um...
Das Madchen futtert die Kahihchen mit...
Ahha hat dem Bruder...in die Schuhe gelegt.

Напиши свои размышления на тему. Можешь опираться на материал учебника.
6класс
ИСКУССТВО
Музыка

haben in der richtigen Form.

Mozart _____ in Salzburg gelebt. Im Salzburger Dom ____ man ihn getauft. Sein Vater ____ ihm gezeigt, wie man Klavier spielt. Der kleine Mozart ____ stundenlang geübt. Er und sein Vater ____ durch das ganze Europa gereist. Und Mozart ____ vor reichen Leu­ten gespielt. Anita ____ in Salzburg viel fotografiert. Das ____ ihr viel Spaß gemacht.

Setze haben oder sein in der richtigen Form und das Partizip II ein.

leben: Wo ____ Mozart ____ ?

besuchen: Was ____ Anita und Michael in Salzburg ____?

kaufen: Was ____ Anita ____?

zurückkehren: Warum ____ Michael und Anita in die Pension ____?

probieren: ____ Anita die Nockerln ____?

sagen: Was ____ Michaels Oma _____ ?

Почему в скульптуре и живописи,украшавших романские храмы,использовались библейские сюжеты?

Почему в дороманских храма отсутствовала скульптура?

В чем отличие романской скульптуры от античной?

Какой мотив был самым распространенным в романской живописи?

Какие предметы производили мастера для церковных и светских нужд?

Как назывались ковры-картины,украшавшие романские замки и храмы?

Какие изменения проходят в романской музыкальный культуре?

Кто создал первую нотную запись?

Назови романские церковные театрализованные жанры.

Существовали ли в 11-12 вв. театральные здания?

У нас в школе новая учительница по русскому языку и литературе. С прошлой учительницей у меня всегда была твердая 5. Я сдавала все домашние и классные работы, отвечала у доски, даже брала дополнительные задания. В конце четверти я открыла классный журнал (когда мне классная руководительница сказала что у меня 3 выходит) и заметила что у меня по русскому: 2 3 3, и по литературе: 3 3 2 2. Откуда у меня эти оценки я не знаю.
Я подошла к учительнице по русскому языку и спросила, мол, "почему у меня 3 выходит? где все мои оценки?" на что она просто ответила что я круглая двоечница и из за "доброты душевной" она завысила мне оценку на 3., а выходила 2. Я сказала что у меня было много работ, которые она оценила на 5, на что она сказала что в журнале их нет, так что придумывать не надо. Я спросила где оценка за дополнительные задания. она сказала что листок потеряла, но уверенна что выше чем на 3 я написать не могла.
Когда выставили оценки за четверть, я заметила что у девочки, с которой она грызется, и которая целый месяц прогуливала ее уроки, стоит 4!!! Каким образом у нее 4 может стоять, если она вообще на уроках не была? Еще 1 девочка выпросила 5, и она ее ей поставила. У нас была дидактическая работа, одноклассница набрала 3 балла , ей за четверть 5, я набрала 18 балов, получила 3, из за "доброты душевной".
классная руководительница даже разбираться не стала, ссылаясь на то, что исправлю в следующей четверти....
Как мне исправить оценку? единственную 3 по русскому и литературе я не хочу, т.к. по остальным предметам у меня 5....

над головой со скоростью 30–40 метров в секунду.А скорость полёта иглохвостых стрижей, обитающих в восточной Индии, на Дальнем Востоке и в Прибайкалье, достигает 170 километров в час.Полёт их так стремителен, что едва удаётся уследить за передвижением пернатых пилотов. Стрижи интересны ещё и тем, самые летающие птицы— они могут находиться в воздухе 2–4 года.В течение этого времени они всё проделывают в воздухе: спят,пьют, едят,купаются, собирают стройматериалы и подстилку для гнезда(пух, сухие травинки, поднятые ветром). Молодой стриж,вставший накрыло, пролетает 500 000 километров, прежде чем впервые приземлится.Не зря говорят: стрижи — “дети воздуха”.Стрижи — поистине асы неба. Но всё же сапсан — самое быстрое живое существо на планете. Во время охоты сапсан планирует внебе,выискивая себе жертву. Обнаружив добычу, он набирает высоту и стремительно пикирует вниз,ударяя её сложенными и прижатыми к туловищу лапами. Скорость сапсана в пике достигает 300 километров в час.Другим рекордсменом воздуха является беркут. В поисках пищи беркут подолгу парит высоко в восходящих потоках тёплого воздуха. Он легко управляет полётом даже при очень сильных порывах ветра. Беркутобладаетострым зрением.Так, например,маленького зайца он видит на расстоянии до 2 километров. Приметив жертву,беркут пикирует вслед за ней, при этом его скорость может достигать 270 километров в час.1 Немалую скорость могут развивать альбатросы. Эти огромные океанические птицы, парящие над водой, в ветреную погоду часто становятся спутниками кораблей в открытом море. Для полёта альбатрос использует не столько силу своих мускулов,сколько струи ветра. Не шевеля,а лишь покачивая крыльями,альбатрос легко настигает судно,обгоняет его, описывает вокруг широкие дуги. Умело паря в восходящих потоках воздуха и струях попутного ветра, эти вечные странники моря способны совершать огромные воздушные путешествия, покрывая за час расстояние в 80 километров .
К КАКОМУ ИЗ ПЕРЕЧИСЛЕННЫХ НИЖЕ ТИПОВ ТЫ БЫ ОТНЁС ПРОЧИТАННЫЙ ТЕКСТ?
ОПИСАНИЕ
ПОВЕСТВОВАНИЕ
РАССУЖДЕНИЕ
ПОВЕСТВОВАНИЕ И РАССУЖДЕНИЕ

Не бональный,хороший,своими руками и чтобы смогла сделать за 5 ДНЕЙ.
Заранее спасибо.