чить детей определять склонение существительных м.р. и ж.р.
с основой на [л'], с Ь на конце.
Из Обратного словаря ученики выписывают существитель-
ные на ль в два столбика: слова м.р. и ж.р.
картофель вермишель
портфель щель
спектакль моль
бинокль роль
уголь мысль
циркуль быль
руль пыль
июль
тюль
Для уточнения рода существительного тюль учащиеся могут
воспользоваться Толковым словарем (с. 154), статьи которого
содержат пометки о роде слов. Из него дети узнают, что это
слово мужского рода.
Затем ученики письменно склоняют по одному слову из стол-
бика на выбор, выделяют падежные окончания. Так как падеж-
ные окончания этих слов в одинаковых падежах разные, значит,
существительные из разных столбиков действительно склоня-
ются поразному. Следовательно, они принадлежат к разным
склонениям.
Последний вопрос этого упражнения проверяет, насколько
дети усвоили, какие существительные относятся к III склоне-
нию, и их умение самостоятельно приводить примеры таких
слов.

1-4 класс другой ответов 1

Markov2626 / 18 авг. 2013 г., 9:50:58

составь и запиши рассказ,используя опорные слова и словосочетания.подбери заглавие: ловить рыбу,выбирать место,кладка,забросить удочки,ждать,на краю кладки

,наклонился вперед,потерял равновесие,упал,начал тонуть,бросился на помощь,спас друга,искренне поблагодарил

1-4 класс другой ответов 1

Uhguh / 16 окт. 2013 г., 11:05:41

запиши в два столбика(тихие звуки,громкие звуки) шелест страниу,грохот грома,завывание ветра,шорох сухих листьев,капель с крыш,рёв самолёта,лай

собаки,писк комара?

1-4 класс другой ответов 1

Vlad0101996 / 03 мая 2014 г., 14:13:09

Добрый день! Подскажите пожалуйста (4 кл. Умники).

1. К какому слову, обозначающему явление природы, могут относиться все эти определения: бессонный, говорливый, торопливый, серебристый, резвый? Какие слова, обозначающие действия, ты бы подобрал к этому явлению природы?
2. Подчеркни фразы, наиболее близкие по смыслу.
а). Вести честную игру
б). Играть со смертью
в). Быть хозяином своей судьбы
г). Играть по правилам.
Заранее спасибо огромнейшее.

1-4 класс другой ответов 1

Nastya16n / 14 февр. 2014 г., 13:11:50

Лежал в роще белый камень.Из-под него забил ключ.Вода из родника стала наполнять ямку.Наполнить-дело нехитрое !А что потом? И вот уже бежит по роще

ручеёк.Маленький, шириной с ладошку.Упала в него травинка,а ручейку тяжело её нести. Сделал он несколько шагов и наткнулся на корочку.Наверно, я заблудился ,-подумал ручеёк. Остановился он и принялся размышлять Куда мне теперь бежать?

Задание 1.Найдите в тексте синонимы и запишите их. 2. Выпишите из текста глаголы неопределённой формы в два столбика в первый-глаголы отвечающие на вопрос что делать? во второй на вопрос что сделать?

1-4 класс другой ответов 1

Вы находитесь на странице вопроса "запиши в два столбика слова и словосочетания,обозначающие явления природы и тела природы: таяние снега, льдина, туман, половодье, снежинка, рождение", категории "другой". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "другой". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.