1. tragen, was, die Mädchen?

Желактельно 2-3 примера.

Чему равна скорость Шушуни, если Жужжа, пролетая мимо, помахала ему лапкой через 30 секунд?

На русском сочинение на тему Хорошая семья -хорошие дети

heißt das Wort? Schreib die Wörter mit dem Artikel in dein Heft.
KMIRI — der Krimi
ICSCOM
TEANDOEK
FICTIONSCIENCEZIWT
CHENMÄR
ZÄGENHERLUN
2. Was liest du gern? Und deine Freunde? Schreib in dein Heft.
Ich lese … gern
.Anna liest … gern.
Und Max liest … gern.
3*. Schreib einen Bericht zum Thema „Wir lesen Bücher gern“ (Sieh Üb. 6
Viele Schüler ... .
Viele Mädchen / Jungen ...
Nur wenige ... .
Gern ... .
Oft ... .
Selten ... .
4. Bilde Sätze. Schreib in dein Heft
.ich lest Erzählungen findest was
und sind interessant die Witze finde
mir prima Anekdoten Märchen oft
lese warum Kinderbücher gefallen wie
wo Comics Sciencefiction zu Hause gern
ihr selten fantastisch Gedichte du

KMIRI — der Krimi
ICSCOM
TEANDOEK
FICTIONSCIENCEZIWT
CHENMÄR
ZÄGENHERLUN
2. Was liest du gern? Und deine Freunde? Schreib in dein Heft.
Ich lese … gern
.Anna liest … gern.
Und Max liest … gern.
3*. Schreib einen Bericht zum Thema „Wir lesen Bücher gern“ (Sieh Üb. 6
Viele Schüler ... .
Viele Mädchen / Jungen ...
Nur wenige ... .
Gern ... .
Oft ... .
Selten ... .
4. Bilde Sätze. Schreib in dein Heft
.ich lest Erzählungen findest was
und sind interessant die Witze finde
mir prima Anekdoten Märchen oft
lese warum Kinderbücher gefallen wie
wo Comics Sciencefiction zu Hause gern
ihr selten fantastisch Gedichte du

heißen, befahl, voll, rief, gedruckt, neugierige, rissen, ein Paar, wollen, Material, sollen, Süßigkeiten, mit Das Märchen von den süßen Büchern Es war einmal ein König, der hatte zwei Schwächen: Er liebte Bücher und er liebte Süßigkeiten. Er baute eine riesige Bibliothek _________ (1) allen Büchern der Welt. Doch die Bücher waren ________ (2) Schokolade. Da die Kinder jeden Tag in die Bibliothek kamen, lasen sie ganz viele Bücher. Ja, sie verschlangen sie! Sie knabberten an der Schokolade, bis eines ___________ (3) kein einziges Buch mehr da war. Da rief der König seinen Königlichen Bibliothekar und fragte ihn: "Was sollen wir machen? Sie haben alle Bücher ____________ (4)!" Der Bibliothekar antwortete: "Majestät, ich habe von einem neuen __________ (5) gehört, mit dem druckt man in anderen ____________ (6) Bücher". "Was soll das sein?", fragte der König. "Nun", sagte der Königliche Bibliothekar, "sie __________ (7) es Papier. Es ist weiß und ganz dünn. Und sehr billig!" „Und wie _____________ (8) es?“, wollte der König wissen. "Ich habe es noch nicht probiert", sagte der Bibliothekar. "Nun, dann wollen wir es versuchen". Und der König _________ (9), dass von nun alle Bücher auf Papier ___________ (10) wurden. Nun war die Bibliothek des Landes wieder ganz ___________ (11) von Büchern war, aber die Kinder kamen doch nicht mehr. Keiner wollte in die Bibliothek, nur ___________ (12) alte Leute waren da. Der König ________ (13) wieder seinen Bibliothekar und fragte ihn: „Was ist denn los?“ Der Bibliothekar sagte: "Am Anfang, Majestät, kamen einige ____________ (14) Kinder. Sie betasteten die neuen Bücher. Sie ____________ (15) sich einzelne Blatter heraus und kauten darauf herum, dann haben sie sie ausgespuckt und gesagt, dass sie solche Bucher nicht lesen __________ (16)." "Aha", sagte der König, "ich habe es doch ____________ (17)! Bücher müssen schmecken, Papier schmeckt nicht. Ich befehle hiermit, dass sofort alle Bücher aus Papier verschwinden und neue Bücher aus ____________ (17) gemacht werden." "Aber Majestät!", sagte der Bibliothekar, "Ihr __________ (18) doch, wie schnell die Schokolade verschwindet. Wer soll das bezahlen, immer neue Schokoladenbücher?" "Papperlapapp! ", sagte der König. "Wir machen sie aus einem Material, das man nicht so schnell essen kann. Zum __________ (20) Karamellbonbons oder Dauerlutscher oder Gummibärchen. Dann haben sie etwas zu kauen und zu lutschen und können dabei die ganze Wissenschaft der Welt lernen und spannende Bücher lesen!"

Und wie steht's mit der Grammatik? Was passt hierher: Partizip l oder Partizip II?
1)Die Austauschschüler waren schon reisefertig. Ihre (packen)
Koffer standen auch hier.
2)Die von den Jugendlichen (kaufen) Mitbringsel lagen in den
Koffern: Matroschkas, hölzerne Löffel, Chochloma-Tabletts und
Ansichtskarten.
3)Die nach Büttgen (ankommen) Schülergruppe aus Russland
wurde von den Jugendlichen aus dem Büttgener Gymnasium vom
Bahnhof abgeholt,
4)In der nach Köln (fahren) Jugendgruppe waren Jungen und
Mädchen nicht nur aus Russland, sondern auch ihre deutschen
Partner. Sie wollten auch an der Führung durch Köln teilnehmen.
5)Die Jugendlichen aus aller Welt nehmen an verschiedenen
Umweltschutzprojekten teil. Sie kämpfen für die Rettung unseres
(verschmutzen) Planeten. Die unseren Planeten (verschmutzen)
Betriebe und Fabriken bringen unserer Gesundheit und unserem
Leben Gefahr.