земная поверхность,которую мы видем вокруг себя называется

очередном выступлении университетских талантов. Это, уважаемые, не лезет уже ни в какие ворота! Мало того, что в зале нас набилось как сельдей в бочке, так ещё и – само выступление оставляло желать лучшего! Как можно тратить время студентов подобным образом, а потом требовать от них высоких показателей?

Круг подозреваемых сократился до пяти человек с разных курсов. Каждый из них написал объяснительную о том, чем занимался в день появления листовки. Прочитай их и определи, кто автор листовки. Обведи букву выбранного ответа.

А. Первокурсник: пожалуйста не думайте, что это я написал то письмо!!! Меня тогда не было даже в универсетете! То есть я обычно хожу на пары но в тот день у меня было плохое само чувствие!

Б. Второкурсник: В этот день я ходил на консультацию к Ивановой М. В. – заведующей кафедры иностранных языков. Не знаю, играет ли это значение, но я имел возможность заметить что-то подозрительное, потому что перед консультацией прогуливался по коридору. Но я ничего не заметил...

В. Третьекурсник: Уважаемые преподаватели, двадцать второго октября этого года с 10.00 до 14.00 я находился на лекциях по философии (аудитория 16). После этого я собирался посетить библиотеку, но там была большая очередь. У меня не хватило времени, и я отправился на электричку в 14.35.

Г. Четверокурсник: Даже не знаю, дорогие мои, что вам поведать про этот день, потому что от всех остальных он ничем сверхъестественным не отличался. Сперва – я блаженно убивал время до начала занятий, сидя на заседании профкома. Затем я до трёх часов грыз гранит науки, а потом наведался в библиотеку и ушёл домой. Вот и всё!

Д. Пятикурсник: Не вижу ни малейшего смысла в этом обвинение. В тот день я находился на учебной практике. Надеюсь, что вопрос прояснится. Иначе буду жаловаться в вышестоящие органы.

Главное, чтобы сердца родителей и родных бились вечно, а остальное не так уж и важно

Устрашение своих политических противников или населения,выражающееся в физическом насилии 9. Меньшевик,характеризующий в своих воспоминаниях сталина как человека с полным отсутствием мотивов революционера 10. Большевик,написавший протест на имя сталина после чего арестованный 11. С какой страной был подписан договор о дружбе в 1939 году? 13. Единоличный правитель государства,обладающий неограниченной властью и стоящий над законом 15. Направление,укрепившееся при сталине(когда все дела сосредоточены в органе централизованной власти) 19. Редактор газеты искра 20. Война 1941-1945 22. Один из трёх человек из ближайшего окружения сталина 23. Как звали старшего сына сталина? По вертикали 1. Название газеты,которую возглавлял сталин и коменев, вернувшись из ссылки 2. …личности сталина 4. О ком сталин говорил это договор с сатаной,которого мы должны удушить? 5. Филосовское политическое и экономическое учение,которому придерживался сталин 7. Маршал,к которому сталин испытывал большое уважение 8. Где учился сталин? 12. 13 августа 1924 г.прилетел в москву для встречи со сталиным и подпистать антигитлеровскую хартию 13. Настоящая фамилия сталина 14. Кличка сталина среди революционеров 16. Роман из которого сталин взял псевдоним 17. Один из руководителей ленинградской оппозиции 18. Процесс,приведший сельское хозяйство к разорению 21. Как называют время правления сталина?

мне с сентября стала придираться учительница по биологии, она к нам пришла в прошлом году, якобы из лицея, а у нас общеобразовательная школа. Весь период 10 класса она нас всячески унижала, говорила, что мы сельская школа, невоспитанные и некультурные дети. Но в 10 классе у меня с оценками по биологии проблем не было, она не занижала, были 4 и 5. В 11 классе она стала ставить мне 2 и 3. На первом уроке, уже в этом учебном году, мы повторяли учебный материал по 10 классу, и она сказала, кто ответит, что такое биосфера тому поставлю 5. Ну, я подняла руку и ответила правильно, а поскольку в то время у нас пока журнала не было, она записала в свой блокнот, чтобы потом поставить в журнал 5.На сегодняшний день оценки 5 в журнале так и не оказалось и сегодня я подошла к ней с этим вопросом, так как для меня эта 5 теперь важна, она ответила, что нигде моя фамилия не записана и она мне уже не хочет верить. Не хочет верить, потому что пару уроков назад мы писали проверочную работу, её вы увидите на фотографии ниже, всё, что написано после красной линии и двойки, как говорит учительница, не было написан. К сожалению я не смогла подойти сразу к ней после того как нам эти работы раздали и спросить почему у меня 2, причем у единственной из класса, у всех остальных 4 и 5, потому что я знала, что она скажет что мы все эти вопросы решаем на перемене, и поэтому я дождалась конца урока и подошла к ней, с этим вопросом. Она мне сказала что определений, которые вы видите на фото, вообще не было, я их на уроке дописала, перед тем как подойти к ней. Я ей, как она выразилась, лапшу на уши вешаю. Я ушла, очень расстроилась, подошла к классному руководителю и рассказала ситуацию, классный руководитель подошел к учителю по биологии и всё безрезультатно, классный руководитель сказала, что с этим учителем спорить бесполезно. А так как я учусь на 4 и 5, для меня эта 2 небезразлична. И сейчас я очень переживаю, что у меня будет 3 по биологии за 1 четверть. Многие ученики и выпускники 2013 года знают, что она ужасный человек, даже наши учителя не отрицают этого. В первое время, когда она только пришла, учителя вообще были в шоке. Ей около 55-60 лет

1. На картине изображен сам русский художник Валентин Александрович Серов.
2. Картина показывает всю красоту осеннего пейзажа. Деревья в жёлтых литься, синяя река. Данная местность похожа на сельскую.
3. Сюжет этой картины - возвращение ссыльного революционера домой после заключения. Мы видим ссыльного, служанку, детей и женщину, лица которой не видно.