Определите,какие выразительные средства языка использованы в следущихстроках. Подчеркните нужные слова, рядом запишите название тропа.

разрешение

2. Кто из друзей композитора закончил оперу?
2 уровень 1. Какова основная идея произведения? К какому жанру принадлежит опера?
2. Какие сцены в опере воплощают могучую народную силу?
3 уровень 1. Сравните оперы - М.И. Глинки «Иван Сусанин» и А.П. Бородина «Князь Игорь». Что в них общего? Найдите различия?
2. Подберите картины русских художников, которые по замыслу перекликаются с основной идеей оперы «Князь Игорь».
4 уровень 1. Определите, сколько частей в арии Игоря? Какие настроения главного героя оперы передает музыка?
2. Какова роль оркестра в арии? Какими средствами композитор достигает особой выразительности оркестрового аккомпанемента?
5 уровень 1.Давайте попробуем предположить, что князь Игорь –
а) Остался в плену у хана Кончака
б) Не поехал воевать против половцев, после солнечного затмения?
2. Придумайте свои версии окончания оперы.
6 уровень 1. Как Вы думаете, в чем суть основного конфликта произведения? Какими музыкальными средствами охарактеризованы в ней русский народ и половцы?
2. Почему создатели фильма - оперы «Князь Игорь» показывают главного героя на фоне православного храма, а хана Кончака на фоне языческих идолов? Сравните музыкальные портреты главных героев.

растения произрастающие в вашей местности можно использовать в этих целях и как при ответе можно использовать интернет и литературу из библиотеки ответ оформите в виде таблицы в дневнике безопасности

2.Герой какого произавдения описан в отрывке? "Вооружен юноша был пистолетом и шашкой но ему не хотелось применять оружия. он напряженно и с увлечением следил за зверем.

средства 5) Что пассажиры в автобусной остановке ждут 6) Что они ждут на остановке троллейбуса 7) Что люди на остановке трамвая ждут 8) Где пешеходы переходят улицу 9) Если они смотрят сначала направо или налево 10) При каком свете пешеходы останавливаются. ответы на немецком пожалуйста :)