Wie Lange haben die Geschäfre

хорошо общаемся.Что делать ?

аuf an in vor hinter
1. ..................... (die Mitte)steht ein Tisch ........... (der Tisch ) stehen vier Stuhle.
2 Was hangt da .......... (die Wand)?
3 ................................ (unser Klassenzimmer) gibt es viele Schulbanke .
4.................................. (die Tafel) ist der Lehrertisch.
5 Klaus sitzt ................... (der Tisch ) und schhreibt.
6 ..................... (die Schulbank) liegen viele Bucher und Hefte.
7 ......................(die Tur ) ist jemand.
8 ..........................(das Fensterbrett) steht eine Vase mit Blumen.
9................... (das Fenster ) hat Frau Klinke schone Gardinen.
10..................(das Zimmer ) hangen viele ............ (die Wande)
11 Was liegt ....... (der Stuhl) ?
12 ........... (dieTafel) hangt ein Bild.

Probleme? Wie sieht dein Lieblingslehrer/deine Lieblingslehrerin aus? Beschreibe inh/sie. Vergiss das Datum.die Anrede und die Schlussformel nicht, gruse auch die Familie deines Brieffreundes. Der Brief soll 100-140 Worter enthalten. ПЕРЕВОД: Сколько уроков будет в школе? Какие ваши любимые Несколько Множественные и то, что вам не нравится? Если у вас есть проблемы? Какой ваш любимый учитель / из вашего любимого учителя? Опишите / она чел. Забудьте Datum.die приветствия и закрытия формула не Gruse семьи письме своему другу. Письмо должно содержать 100-140 слов. напишите свое письмо)

1.Wer ist der Junge, … gerade hier war.
2.Wo ist das Mädchen, … mit mir gesprochen hat?
3.Wie heißen die Kinder,… uns für morgen eingeladen
haben
4.Wie viel kostet das Auto,… du mir gestern gezeigt hast?
5.Wo sind die Bücher, … du von mir bekommen hast?
6.Das Buch, … du mir gegeben hast, ist sehr interessant.
1. Der Schüler, … antwortet, lernt gut.
2. Die Schülerin, … am Fenster steht, ist sehr fleißig.
3. Das Kind, … im Garten spielt, ist klein.
4. Die Schüler, … heute antworten, haben die Aufgaben
gut gelernt.
5. Die Schülerinnen, die an der Kasse stehen, fahren aufs
Land.
6. Das sind die Schüler, … im Lager lebten.
1. Die Jungen, … im Hof spielen, leben in unserem Haus.
2. Das Buch, … ich genommen habe, ist sehr interessant.
3. Das Haus, … hier steht, ist sehr groß.
4. Das Geschenk, … er mir machte, gefiel mir sehr.
5. Der Gast, … uns besuchte, war unser Onkel.
6. Der Anzug, … er im Herbst gekauft hatte, war noch
ganz neu.

Bei Krauses ist es hektisch. Lisa packt noch schnell ihre Schulsachen. Papa und Daniel wollen gehen.
Papa: Lisa, kommst du bald? Wir müssen los! Lisa:
Ja, gleich. Geht schon mal zum Auto,
Papa:
ich bin praktisch fertig. Daniel: Ich weiß, dass
Lisas „praktisch fertig" noch zehn Minuten dauern kann. Papa, lass uns
fahren! Warte doch mal! Zu Fuß kommt Lisa jetzt schon zu spät zur Schule. Lisa,
beeil dich!
Lisa: Daniel:
Noch einen Moment! Ich komme! Papa, sie ist doch
kein kleines Kind mehr! Da muss sie wissen, dass man nicht immer zu spät
aufstehen kann. Und das am Montag, wo riesiger Verkehr ist! Soll sie doch mit
öffentlichen Verkehrsmitteln fahren!
Lisa zieht schnell ihre Schuhe an und kommt
gelaufen.
Lisa: Na, wo ist das Problem? Wir kom¬men nicht zu
spät. Daniel, reg dich nur nicht so auf! Wir haben noch 20 Minuten Zeit bis zum
Unterricht. Papa: Musst du denn immer Recht haben, Lisa! Du weißt doch, dass es
am Montag immer Stau gibt.
Endlich sind sie im Auto. Herr Krause fährt. Lisa
sitzt mit vorne, Daniel sitzt hinten.
Papa: Seid ihr angeschnallt, ihr beiden?
Lisa: Ich bin immer angeschnallt. Ich achte immer
auf die Verkehrsregeln!
Daniel: Du und Verkehrsregeln! Ha-ha-ha! Du
bleibst nicht einmal an der roten Ampel stehen. Du kennst keine
Verkehrszeichen. Ich erinnere mich, dass du nicht einmal deine Fahrradprüfung
bestanden hast.
Lisa: Jetzt hör aber auf! Klar kenne ich die
Verkehrszeichen, und meine Fahrradprüfung habe ich sehr gut bestanden!
Daniel: Ja, entschuldige! Du hast wie immer Recht.
Aber leider war es erst beim dritten Versuch.
Lisa: Das stimmt nicht. Wir haben die Prüfung in
der 4. Klasse gemacht. Zuerst hatten wir Fahrradunterricht bei unserer
Lehrerin, und dann kam noch ein Polizist. Aber ich war oft krank. Natürlich
konnte ich da die Prüfung nicht gleich bestehen. Aber ich habe danach viel mit
Papa auf dem Fahrradplatz geübt und alle Regeln gelernt. Weißt du noch, Papa,
wie ich damals den Fahrradhelm gehasst habe?
Papa: Ja, das stimmt. Das war alles nicht so
einfach. So, ich halte hier...
Daniel: Klar, Lisa, manchmal bist du auch fleißig!
Also tschüs!
Lisa: Tschüs!

gemacht?

Wie hast du die Ferien verbracht?