Собаку, какой породы изобразил на своей незаконченной картине русский художник ?

скрещивание, если в F2 получино 4 фенотипических класса в отношении 9:3:3:1

Как я понимаю, нужно употребить артикли в правильной форме(упражнение 1). прошу помочь. уровень 5-6 класса.

a) Er \ die Nacht zuvor \ schlecht schlafen • sein \ er \ heute Morgen \ sehr müde
Nachdem er die Nacht zuvor schlecht geschlafen hatte, war er heute Morgen sehr müde.
b) Er \ einen Anruf seiner kranken Mutter \ erhalten • nicht gehen können \ er \ ins Kino
c) Sein Kollege \ krank werden • übernehmen müssen \ er \ dessen Arbeit \ auch noch
d) er \ sein Auto \ von der Reparatur \ abholen • kaputtgehen \ es \ gleich wieder
e) er \ die Verabredung mit seiner Freundin \ vergessen • warten \ sie \ umsonst
f) deswegen \ Streit mit ihr \ geben + es • er \ gehen \ zu Freunden \ Karten spielen

российском посольстве в столице иностранного госу-дарства за счет средств федерального бюджета должна быть построена гостиница для размещения гостей российского посла, а в Москве при зарубежном посольстве за счет бюджетных средств иностранного государства – гостиница для гостей зарубежного посла. Договор предусматривает, что все спорные вопросы по строительству будут решаться путем переговоров послов или с согласия последних в избранном ими юрисдикционном органе. Во исполнение этого международного договора зарубежное посольство заключило договор подряда с российской строительной фирмой, в котором не пре-дусматривается отказ от судебного иммунитета иностранного государства. Российская компания предъявила в арбитражный суд иск к посольству иностранного государства о взыскании задолженности за выполненные подрядные работы. В свою очередь, иностранное посольство, ссылаясь на судебный иммунитет иностранного государства, обратилось в суд с просьбой о прекращении дела и с предложением к строительной фирме о внесудебном урегулировании конфликта через посредничество Министерства иностранных дел РФ в соответствии с межгосударственным соглашением. К заявлению посольства прилагается письмо премьер-министра иностранного государства о том, что строительство гостиниц в договаривающихся государствах ведется в целях осуществления публично-суверенной функции государств и не предполагает извлечения прибыли на территории иностранного государ-ства. Пользуется ли посольство иностранного государства, заключившее договор подряда, судебным иммунитетом? Какое судебное постановление Вы вынесите по этому делу?

3.Кто разрубил гордиев узел? а)Александр Македонский б)Перикл в)Дарий г)Диоген 4.Кто по представлениям древних греков ,построил крепостные стены в Микенах? а)циклопы б)боги в)герои г)люди 5.Кто открыл трою? а)Шампольон б)Шарден в)Шлиман г)Шопен 6.Какого великого скульптора афиняне посадили в тюрьму? а)Фодия б)Поликлета в)Праксителя г)Мирона 7.Кто не был древнегреческим трагиком? а)Эсхил б)Софокл в)Еврипид г)Овидий 8.Кто не был древнегреческим философом? a)Сократ б)Платон в)Аристотель г)Фома Аквинский 9.Какая древнегреческая традиция сохранилась в Олимпийских играх до сих пор? а)надевать оливковый венок б)зажигать огонь в)устраивать пир г)дарить подарки победителю 10.Чем раскрашивал Пракситель свои статуи? а)воском б)маслом в)акварелью г)гуашью 11.Статую какой богини нашли на о.Мелос? а)Афины б)Ники в)Афродиты г)Геры 12.Почему в современных Афинах существует закон, запрещающий строить здания выше 8-9 этажей? а)из-за частых землетрясений б)чтобы не загородить Акрополь в)связано с традицией г)нет нужных технологий 13.Как бежал с о.Крит от царя Миноса известный архитектор,скульптор и художник Дедал? а)на лодке б)на колеснице в)на крыльях г)на коне 14.Какого философа афиняне заставили выпить яд? а)Аристотеля б)Сократа в)Демосфена г)Диогена 16.Какого храма не было в Афинском акрополе? а)Парфенона б)Эрехтейона в)Храма Ники Аптерос г)Пантеона 17.Год падения Римской империи а) 276 н.э. б)476 н.э. в)476 до н.э. г)395 до н.э. 18.В каком году Римская империя распалась на Западную и Восточную а)276 н.э. б)476 н.э. в)476 до н.э. г)395 н.э.

ВЕРБЛЮДОВ.

МУЛЛА ПРИЕХАЛ ПОМОЧЬ СЫНОВЬЯМ РАЗДЕЛИТЬ НАСЛЕДСТВО.ПРИСОЕДИНИЛ СВОЕГО ВЕРБЛЮДА К СТАДУ И СПРОСИЛ: "СКОЛЬКО ТЕПЕРЬ ВЕРБЛЮДОВ?" "ДВАДЦАТЬ"-ОТВЕТИЛИ СЫНОВЬЯ. "ПУСТЬ СТАРШИЙ ВОЗЬМЕТ ПОЛОВИНУ СТАДА,Т.Е. 10 ВЕРБЛЮДОВ , СРЕДНИЙ 5 ВЕРБЛЮДОВ, А МЛАДШИЙ - ПЯТУЮ ЧАСТЬ Т.Е. 4 ВЕРБЛЮДА",-ВЕЛЕЛ МУЛЛА И УЕХАЛ НА СВОЕМ ВЕРБЛЮДЕ. ОБЪЯСНИТЕ, КАК МОГЛО СЛУЧИТЬСЯ, ЧТО ВСЕ БРАТЬЯ ПОЛУЧИЛИ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ПОЛАГАЛОСЬ ПО ЗАВЕЩАНИЮ?

КТО РЕШИТ "РЕСПЕКТ" И ПОМОЩЬ !

1)Определите тему текста, то чему он посвящён.
2)Основную мысль, главное, что хотел сказать автор.
3)Главное действующее лицо.
4)Этапные предложения, выражающие основную информацию, раскрывающие и дополняющие другими.
Когда пленные опять тронулись, Пьер оглянулся назад. Каратаев сидел на краю дороги, у березы; и два француза что-то говорили над ним. Пьер не оглядывался больше. Он шел, прихрамывая, в гору.Сзади, с того места, где сидел Каратаев, послышался выстрел. Пьер слышал явственно этот выстрел, но в то же мгновение, как он услыхал его, Пьер вспомнил, что он не кончил еще начатое перед проездом маршала вычисление о том, сколько переходов оставалось до Смоленска. И он стал считать. Два французские солдата, из которых один держал в руке снятое, дымящееся ружье, пробежали мимо Пьера. Они оба были бледны, и в выражении их лиц — один из них робко взглянул на Пьера — было что-то похожее на то, что он видел в молодом солдате на казни. Пьер посмотрел на солдата и вспомнил о том, как этот солдат третьего дня сжег, высушивая на костре, свою рубаху и как смеялись над ним.Собака завыла сзади, с того места, где сидел Каратаев, «Экая дура, о чем она воет?» — подумал Пьер.Солдаты-товарищи, шедшие рядом с Пьером, не оглядывались, так же как и он, на то место, с которого послышался выстрел и потом вой собаки; но строгое выражение лежало на всех лицах.