Назовите пожалуйста выдающихся, знаменитых людей, которые в жизни добились всего сами, начинали с нуля.

пирог.По узким ложбинкам по крутым тропинкам бегут булькают озерные ручейки.

Иркутск,Киев,Москва,Санкт-Петербург

горы, равнины. маршруты военных походов, реки, теретории древних государств, озёра торговые пути, даты событий, места сражений, вулканы, города

************
1) Мое изобретение - робот, который сам готовит еду и убирает. Он маленький, яркий и многофункциональный. Робот имеет дисплей, с помощью которого можно настроить робота на роботу.
2) Этого робота я изобрела, когда училась в 7 классе. Я его изобрела дома,, когда готовилась к конкурсу детских талантов.
3) Робот-помошник поможет детям, людям, которые много работают, а также пожилым людям. Я думаю, что это устроиство, которое должно быть в каждом доме, поскольку оно облегчает жизнь. Использование этого робота удивительно простое: достаточно указать режим роботы и выбрать нужную функцию - и можно забыть о проблеме. Робот заряжается на специальной подставке, к которой подключен специальный датчик
4) Моим изобретением заинтересовался представитель университета с научных исследований, который находится в Таллине, потому что мой робот настолько уникальный, что идею этого прибора решили воплотить за границей.

Исторический процесс сам по себе весьма сложен и представляет собой взаимодействие многих объективных и субъективных факторов. К
объективным факторам относятся природные условия жизни общества, объективные потребности людей в обеспечении необходимых условий их жизни, а также состояние материального производства, существующая социальная структура общества, его государственный строй и т.д., которые каждое новое поколение застаёт уже сложившимися и которые в той или иной мере обусловливают жизнедеятельность людей. Субъективные же факторы исторического процесса – это разного рода способности людей своими действиями вносить изменения в те или иные стороны общественной жизни. В исторический процесс прямо или косвенно включены все люди, поскольку они включены в процесс общественного производства, а также в политическую и духовную жизнь общества. В этом отношении все они являются участниками исторического процесса. Но его субъектами они становятся лишь в той мере, в какой действуют сознательно: осознают своё место в обществе, социальное значение своей деятельности и направленность исторического процесса. Сознательно участвуя, скажем, в совершенствовании экономических и социальных отношений, политической системы общества, в развитии его духовной жизни, тот или иной человек или социальная группа выступает как субъект исторического процесса. В последнее время в науке и политике всё чаще говорят о человечестве как самостоятельном субъекте исторического процесса. Для этого имеются веские основания. В современных условиях человечество всё более выступает как единое целое в силу расширения и упрочения экономических, политических и культурных связей народов всех стран, усиления их взаимозависимости. Именно в рамках человечества как единого целого должны ныне решаться проблемы обеспечения всеобщего мира, сохранения и развития природной среды, а также создания условий для развития сотрудничества и взаимопомощи всех народов и государств нашей планеты. И человечество в той или иной степени решает эти проблемы, прежде всего, путём налаживания всестороннего сотрудничества между народами и государствами. На это направлена деятельность многих международных организаций. Чрезвычайно важно, чтобы при наличии многих противоречий и конфликтов между отдельными социальными группами, нациями, народами и государствами человечество как самостоятельная целостность продолжало существовать и способствовало бы мирному разрешению указанных противоречий и конфликтов – локальных, региональных и международных. (В. Лавриненко)



С 1. Какие три субъекта исторического процесса названы в тексте? Чем субъект, по мнению автора, отличается от участника?
С 2. Государственный строй и материальное производство во многом определяются сознательной деятельностью людей. Почему автор относит их к объективным факторам исторического развития? Какие другие объективные факторы исторического развития названы в тексте?
С 3. Приведите проблемы, указанные автором, которые должны решаться усилиями всего человечества. Как в современном обществознании принято называть эти проблемы? Приведите два других примера таких проблем, опираясь на собственные знания.
С 4. В тексте говорится о том, что налаживанию всестороннего сотрудничества между народами и государствами способствует деятельность многих международных организаций. Назовите любые три таких организации и укажите сферу деятельности каждой из них.

Перевод
************
1) Я хочу мобильный телефон потому что это современное средство для коммуникаций. Я знаю, что мобильный телефон - это вещь, которая облегчает жизнь людям. С течением времени выпускаются новые и новые модели телефонов, которые продаются в магазинах. Они оснащены (оборудованы) полезными функциями.
Я хочу иметь мобильный телефон для того чтоб он помагал мне в общении, учебе (обучении) и не только.
2) Свой телефон я буду использовать для того чтоб разговаривать, смотреть фильмы, видео, делать фото, переписываться с друзьями и слушать музыку.
3) Чаще всего я буду использовать свой телефон каждый день: дома, в школе, на улице - везде.
4) За месячный счет мобильного телефона платят родители.
Когда приходит счет за телефонные услуги я говорю об этом родителям, и они решают эту проблему без моего участия.
5) Все мои друзья имеют мобильные телефоны, потому что мы живем в современном мире где мобильный телефон - необходимая и незаменимая вещь.
Я считаю, что каждый должен иметь мобильный телефон, потому что он может заменить фотоаппарат, диктофон, видеокамеру, калькулятор и много другого.
Согласитесь, намного легче носить с собой такой гаджет, чем тоскать кучу ненужной техники.

пока не завершться букетно-конфетный период. получается прекрасное чувство не вечно?