Какие цепи питания на лугу

2)если жизнь- наивысшая ценность, почему тогда люди нередко жертвуют ею ради других или ради родины?
3)чем можно измерить ценность человеческой жизни?
4)какую жизнь можно считать бедной,а какую богатой?
плииизз нужно по этике

(по пунктам)

снегопадами и долгими морозами. Здесь множество речек с озерами и ручьями, много хвойных лесов, болот, торфяников с окраинами заросшими клюквой, брусникой и черникой, сладкие ягоды которых привлекают к себе много местных животных и птиц.

1. О какой природной зоне говорится в тексте? Обведи нужную цифру.
1) степная зона
2) зона лесов
3) пустыня
4) зона арктических пустынь

2. Укажи верную цепь питания в этой природной зоне. Обведи нужную цифру.
1) трава – ястреб – орёл – бурундук
2) бурундук – трава – ястреб – орёл
3) трава – бурундук – орёл – ястреб
4) трава – бурундук – ястреб – орёл

............................................................
2.Любой живой организм производит "детей " больше , чем их может выжыть. Причинами гибели организмов являются . - ................................................
3.Всем живым организмам приходиться бороться с неблагоприятными для жизни условиями. Приведи примеры неблагоприятных условий :
а) Для растений - ..........................
б) Для животных - .........................
в) Для человека - ..........................
4. Все , что окружает живой организм , называют - ........................ .
5. В твоем опыте с семенами дали всходы те из них , которые развивались при .........?............. условиях .
6. Питаясь разной пищей , хищники, растительноядные животные , паразиты, способствуют сохранению разнообразной жизни на Земле. В природе все взаимосвязано через цепь питания. Составь цепь питания , укажи на ней связь одних организмов с другими. (ПРИМЕР)
Растение ->Гусеница ->Воробей ТОЧНЕЕ Растение - растительноядное животное - хищник. ТОЧНО ТАК-ЖЕ И РАЗЪЕСНЯЕМ
7. Растения образуют органические вещества из неорганических веществ . Для этого им нужны :
...................................................?.........................................................

8.Жизнь человека и жизнь животных зависит от растений, так как ...................................................................?.......................................
9. Жизнь растений зависит от человека и животных . Например ...............................................................?...................................................
10. Человек должен знать, что все живые организмы на Земле связаны друг с другом. Уничтожая одних, он вызывает гибель других и ставит под угрозу и свою жизнь.
Приведи примеры влияния человека на живые организмы в твоей местности (Москва-Подмосковье)
Положительное влияние Отрицательное влияние

2.Назовите те виды спорта на 22 О.и где все олимпийские медали были завоеваны представителями одной страны?

3. В каком виде спорта на 22 О.и у российских спортсменов была первая медаль?

4. В каких видов спорта на 22 О.и у россиян были первые в истории золотые медали?

5. Кто из спортсменов стран стал самым титулованным олимпийским чемпионом на 22 О.и?

Помогите пожалуйста!!! Очень нужно!!!

2.В каком веке была построена Аппиева дорога?
3.На берегу какой реки была вырублена в скале Траянова дорога?
4.Какая протяженность дорог была у древних римлян?
5.Какая протяженность автомобильных на земном шаре?
6.При каком русском царе появилось выражение "коломенская верста"?
7.Где впервые на улицах города установленно одностороннее движение?
8.В каком году была нанесена первая дорожная разметка?
9.Когда в СССР появилась первая дорожная разметка
10.В каком году Швеция перешла на одностороннее движение?
СРОЧНО!