Опис природних лашандів однієї з природних зон України(підібрати з художньої літератури та хрестоматії).
5-9 класс
|
Природа Украины щедра, богата и разнообразна. Мягкий умеренный климат, плодородные грунты, значительное количество водных источников создают благоприятные условия для произрастания лесной, луговой и степной растительности и получения высоких урожаев многих видов сельскохозяйственных культур. Процесс антропизации природных ландшафтов республики продолжается, и изменение экосистем приобретает с каждым годом более широкие масштабы. В связи с этим необходимо принять меры для сохранения уникальных ландшафтов, редчайших и исчезающих видов растений и животных, всего генофонда растительного и животного царства с целью познания законов природы и взаимосвязей его отдельных компонентов для обеспечения более благоприятных условий научно-технического прогресса и оптимальных экологических условий для грядущих поколений.можно найти в рассказе Вий,или Вечера на хуторе близ диканьке
Другие вопросы из категории
произведении антитезу,диалог героев,другие выразительные возожности языка.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Читайте также
досягнення:
А) 18 років;
Б) 16 років;
В) 19 років;
Г) 14 років.
2. Рік прийняття Конвенції ООН про права дитини:
А) 1950;
Б) 1949;
В) 1976;
Г) 1945.
3. Яка освіта є обов’язковою?
А) початкова;
Б) неповна середня;
В) повна загальна середня;
Г) неповна вища.
4. Місто, де перебуває Європейський суд з прав людини:
А) Страсбург;
Б) Женева;
В) Люксембург;
Г) Париж.
5. Особа, яка не має громадянстав:
А) біпатрид;
Б) апатрид;
В) громадянин;
Г) підданий.
6. Правила у суспільстві встановлює:
А) Верховна Рада України;
Б) сім’я;
В) школа;
Г) люди.
7. Нормативно-правовим актом найвищої юридичної сили є:
А) Кодекс України;
Б) Конституція України;
В) статут;
Г) положення.
8. Приймати закони в Україні має право:
А) Президент;
Б) Кабінет Міністрів України;
В) Верховна Рада України;
Г) Конституційний СудУкраїни.
9. Ознакою правомірної поведінки є:
А) відповідність вимогам Кабінету Міністрів України;
Б) виконання юридичних вимог;
В) забезпечення правосуддя в державі;
Г) дотримання встановлених юридичними нормами заборон.
10. Конституція України закріплює:
А) основні права, свободи та обов’язки громадян;
Б) права й обов’язки подружжя;
В) питання державного бюджету;
Г) порядок утворення органів влади.
11. До системи освіти входять:
А) дошкільна освіта;
Б) вища освіта;
В) неповна вища освіта;
Г) позашкільна освіта.
''Я думаю,що ... '' ,
"Це означає ... '' ,
''Наприклад, ... '' ,
2.Напишіть листа Президентові України з пропозиціями,
як можна поліпшити життя дітей в нашій країні.Незабутьте обміркувати його зміст з однокласниками.Вирішіть, які з них варто було надіслати.
3.Прогляньте одну-дві місцеві газетию.Знайдіть в них повідомлення про приклади активності громадян, прояви громадянської пропозиції. У чому вона пролягала? Чи досягли мети громадяни? Коротко запишіть отриману інформацію.
а) Ямна б) Катакомбна в) Зрубна г) Мальована кераміка