Чи є у суспільстві зображеного Бредбері майдутнє?
5-9 класс
|
"Усмішка"? Якщо так, то:
На мою думку, Майбутнього у суспільстві зображеного Бредбері в творі "Усмішка" не має. Так як і цивілізації. Людині не вистачає грошей на їжу,одяг, інші потреби. Вона харчується "святами". які руйнують життя. Але є надія, маленька, але надія. У одного з черги вона існує і полягає на людину з чутливим серцем. Мабуть, це Том.
Другие вопросы из категории
а) 도 б) 도다 도 в) 라디오 г) 달력 д) 받다 е) 곧
Дети-сироты-
Социальные сироты-
Усыновление-
Опека-
Попечительство-
Пиёмная семья-
Детский дом-
Читайте также
досягнення:
А) 18 років;
Б) 16 років;
В) 19 років;
Г) 14 років.
2. Рік прийняття Конвенції ООН про права дитини:
А) 1950;
Б) 1949;
В) 1976;
Г) 1945.
3. Яка освіта є обов’язковою?
А) початкова;
Б) неповна середня;
В) повна загальна середня;
Г) неповна вища.
4. Місто, де перебуває Європейський суд з прав людини:
А) Страсбург;
Б) Женева;
В) Люксембург;
Г) Париж.
5. Особа, яка не має громадянстав:
А) біпатрид;
Б) апатрид;
В) громадянин;
Г) підданий.
6. Правила у суспільстві встановлює:
А) Верховна Рада України;
Б) сім’я;
В) школа;
Г) люди.
7. Нормативно-правовим актом найвищої юридичної сили є:
А) Кодекс України;
Б) Конституція України;
В) статут;
Г) положення.
8. Приймати закони в Україні має право:
А) Президент;
Б) Кабінет Міністрів України;
В) Верховна Рада України;
Г) Конституційний СудУкраїни.
9. Ознакою правомірної поведінки є:
А) відповідність вимогам Кабінету Міністрів України;
Б) виконання юридичних вимог;
В) забезпечення правосуддя в державі;
Г) дотримання встановлених юридичними нормами заборон.
10. Конституція України закріплює:
А) основні права, свободи та обов’язки громадян;
Б) права й обов’язки подружжя;
В) питання державного бюджету;
Г) порядок утворення органів влади.
11. До системи освіти входять:
А) дошкільна освіта;
Б) вища освіта;
В) неповна вища освіта;
Г) позашкільна освіта.
"Якщо люди в суспільстві мають рівні права, то..."
"Якщо всі люди різні, то..."
"Якщо ми не будемо поважати інтереси один одного, то..."
"Якщо ми розуміємо спроведливість по-різному, то..."
"Якщо ми розуміємо закон по-різнома, то..."