У НАС ЕСТЬ ПЕСОК И ГЛИНА

Обведи приборы, использующие сигналы спутников
плеер, компьютер, телевизор, телескоп, цвет.фотоаппарат, домашний телефон, мобильный телефон

наши предки вели древесный образ жизни. поэтому люди теперь ходят на двух ногах. у них широкте плечи и хорошо развито зрение. детство людей длится очень долго, и они многому учатся у своих родителей. как у обитателей деревьев, у них есть реч. в отличие от обезьян, люди хорошо видят и имеют ловкие руки с подвижными пальцами.

около моря. В них слышен шум прибоя.
Однажды Григ' встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками - дочь лесника. Она собирала в корзинку еловые шишки.
- Как тебя зовут, девочка? - спросил Григ.
- Дагни Педерсен, - вполголоса ответила девочка.
Она ответила вполголоса не от испуга, а от смущения. Испугаться она не могла, так как глаза у Грига смеялись.
- Вот беда! - сказал Григ. - Мне нечего тебе подарить. Я не ношу в кармане ни кукол, ни лент, ни бархатных зайцев. Слушай, Дагни, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а лет через десять.
Дагни даже всплеснула руками.
- Ой, как долго!
- Понимаешь, мне её ещё нужно сделать. Я сделаю её, может быть, за несколько дней. Но такие вещи не дарят маленьким детям. Я делаю подарки для взрослых. Ты ещё маленькая и многого не понимаешь. А теперь давай корзинку. Ты её едва тащишь. Я провожу тебя, и мы поговорим о чём-нибудь другом.
Дагни вздохнула и протянула Григу корзину. Она действительно была тяжелая. В еловых шишках много смолы, и потому они весят гораздо больше сосновых.
Когда среди деревьев показался дом лесника, Григ сказал:
- Ну теперь ты добежишь сама, Дагни Педерсен. В Норвегии много девочек с таким именем и фамилией, как у тебя. Как зовут твоего отца?
- Хагеруп, - ответила Дагни и, наморщив лоб, спросила:
- Разве вы не зайдете к нам? У нас есть вышитая

а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость

2. Что используют растения для питания?

а) перегной б) микробы в) воздух г) грибы

3. Как называется наука, которая изучает почвы?

а) ботаника б) почвоведение в) зоология г) микробиология

4. Что образуется из остатков умерших растений и животных под действием микроорганизмов и грибов?

а) песок б) перегной в) глина г) вода

5. К какой природе можно отнести почву?

а) к живой природе б) к неживой природе в) к сообществу неживой и живой природы

6. Слой земной коры, на котором могут расти растения:

а) почва б) песок в) глина г) торф

7. Вещество, повышающее плодородие почвы

а) воздух б) перегной в) вода г) известняк

8. Одна из составных частей почвы:

а) камень б) песок в) галька г) щебень

9.Лучшее удобрение:

а) песок б) навоз в) вода г) минеральное удобрение

10.Какая почва самая плодородная?

а) подзолистая б) глинистая в) чернозёмная г) торфяная

11.Лучшие защитники почвы от разрушения:

а) человек б) растения в) крот г) ветер

12. Какая главная часть почвы?

а) воздух б) перегной в) глина г) вода

13. Разрушение плодородного слоя почвы водой и ветром называют:

а) полив б) плодородие в) эрозия г) воздухопроницаемость

14.Как называется мелко раздробленная пылеватая почва?

а) структурная б) плодородная в) бесструктурная г) песчаная

Песок,сода,глина,стиральный порошок,соль,сахар,мёд,железо,пластилин,масло,бензин,каменная соль,серебро,воск.
Приведи два-три примера других веществ,которые нерастворимы в воде.