Поздравление на свадьбу. урок культура общения)

поговорка озночает,и на уроке перед всем классе рассказать,по словам учителя мы должны как бы защитить нашу пословицу))Странная у нас учительница,и странные д/з задает)Помогите!

Предмет: РКО (риторика, речь и культура общения)
Перед вами правила разговора по телефону, сформулированные пятиклассниками на уроке вежливости. Какие из них направлены на выражение авторской позиции, какие-на адресность разговора? Запишите.
Заметка: Авторская позиция (авторство)-точка зрения автора
Адресность-это умение сделать текст интересным для того, для кого он предназначен.
А вот правила
1) Вежливо начни разговор
2)Сообщи кратко цель разговора
3)Задавай корректные вопросы и выслушивай ответы.
4)Подведи итог беседы.
5)Следи за продолжительностью разговора.
6)Завершай разговор конкретной договорённостью.
7)Заканчивать разговор должен тот, кто его начал или старший по возрасту.
8)Не забывай о благодарности.
Прилагаю только такое фото....
Но задание я написала...

1.Дорогой Моритц, как ты?
2.Я получила твое письмо.
3.У меня все хорошо.
4.Каждый день я хожу в школу и у нас обычно по 6 уроков.
5.Каждый урок длится по 45 минут.
6.Мне легко даются такие предметы как литература, русский язык и география и поэтому они мои любимые.
7.Но есть предметы которые даются мне трудно и я их не люблю,это математика, физика и химия.
8.Так же у меня есть любимая учительница в школе.
9.Она ведет мои любимые предметы литературу и русский язык.
10.Она добрая,но так же и строгая.
11.Всегда поможет,объяснит если мне что-то не понятно и так же она задает не сложные домашние задания.
12.Я люблю сидеть на её уроках.
13.Как твои родители?
14.Передавай им привет.
15.Может быть я смогу приехать к тебе в гости на каникулах, вместе со своими родителями.
16.Было бы классно.
17.Жду твоего ответа.
18.С уважением твоя Катя.

У нас очень очень злая учительница по биологии, её боится вся школа. Правда! Она возможно нормальная но требует не что большее, кто учиться не выше 4 она унижает, и я как раз отношусь к этому числу учеников. В 1 четверти вышла 4, и то она просто так мне её поставила, в этой четверти у меня выходит твердая 3 ( 3 5 3 оценки). Сегодня писали тест, я не выучила параграф по семейным обстоятельствам, говорить её это бесполезно. Так вот, написала я точно на 2. На следующий урок приходить боюсь,орать будет,унижать. Она не любит таких. Урок у меня во вторник 1. Планирую не идти,раз боюсь (я не прогульщица). Дак как мне лучше поступить? Уйти в её унижения,или прогулять, если прогулять то какая отмазка? Мама будет дома,что ей сказать? Просто разрешить не пойти на 1 урок не вариант для моей мамы,хотя она добрая)) Помогите если была похожая ситуация!))