К социальным потребностям относятся :

Мое письмо – это крик моей души. Все сейчас говорят о чуме 21 века – СПИД. Но есть не менее опасная болезнь - _____________. _____________ опасен тем, что он заражает не отдельного человека, а целые поколения. Современная молодежь уже больна им. Да и старшие поколения __________________ не обошел стороной. Надо что-то делать, надо лечить эту болезнь. Если мы не будем бороться с ________________, у нашего общества нет будущего». О каком явлении пишет девочка? (это одно слово)

Чтобы охотиться на законных основаниях необходимо иметь лицензию на право отстрела животных.Стоит она достаточно дорого.В одном из субъектов РФ решили поощрить часть охотников. Дело в том, что часть охотников состоит в «Обществе рыболовов и охотников». Эти люди регулярно участвуют в заготовке кормов на зиму для диких животных, оказывают посильную помощь работникам заповедников и заказников. Всё это делается в свободное время и безвозмездно. Местные власти выделили бюджетные средства, чтобы частично оплатить стоимость лицензии для таких охотников. Такое решение выглядело справедливым. Деньги были выделены небольшие и никак не ухудшали положение социально незащищенных слоев населения. Однако Конституционный Суд РФ отменил это решение как противоречащее Конституции РФ. Объясните решение Конституционного Суда.

Помогите пожалуйста ответить на два вопроса

Исторический процесс сам по себе весьма сложен и представляет собой взаимодействие многих объективных и субъективных факторов. К
объективным факторам относятся природные условия жизни общества, объективные потребности людей в обеспечении необходимых условий их жизни, а также состояние материального производства, существующая социальная структура общества, его государственный строй и т.д., которые каждое новое поколение застаёт уже сложившимися и которые в той или иной мере обусловливают жизнедеятельность людей. Субъективные же факторы исторического процесса – это разного рода способности людей своими действиями вносить изменения в те или иные стороны общественной жизни. В исторический процесс прямо или косвенно включены все люди, поскольку они включены в процесс общественного производства, а также в политическую и духовную жизнь общества. В этом отношении все они являются участниками исторического процесса. Но его субъектами они становятся лишь в той мере, в какой действуют сознательно: осознают своё место в обществе, социальное значение своей деятельности и направленность исторического процесса. Сознательно участвуя, скажем, в совершенствовании экономических и социальных отношений, политической системы общества, в развитии его духовной жизни, тот или иной человек или социальная группа выступает как субъект исторического процесса. В последнее время в науке и политике всё чаще говорят о человечестве как самостоятельном субъекте исторического процесса. Для этого имеются веские основания. В современных условиях человечество всё более выступает как единое целое в силу расширения и упрочения экономических, политических и культурных связей народов всех стран, усиления их взаимозависимости. Именно в рамках человечества как единого целого должны ныне решаться проблемы обеспечения всеобщего мира, сохранения и развития природной среды, а также создания условий для развития сотрудничества и взаимопомощи всех народов и государств нашей планеты. И человечество в той или иной степени решает эти проблемы, прежде всего, путём налаживания всестороннего сотрудничества между народами и государствами. На это направлена деятельность многих международных организаций. Чрезвычайно важно, чтобы при наличии многих противоречий и конфликтов между отдельными социальными группами, нациями, народами и государствами человечество как самостоятельная целостность продолжало существовать и способствовало бы мирному разрешению указанных противоречий и конфликтов – локальных, региональных и международных. (В. Лавриненко)



С 1. Какие три субъекта исторического процесса названы в тексте? Чем субъект, по мнению автора, отличается от участника?
С 2. Государственный строй и материальное производство во многом определяются сознательной деятельностью людей. Почему автор относит их к объективным факторам исторического развития? Какие другие объективные факторы исторического развития названы в тексте?
С 3. Приведите проблемы, указанные автором, которые должны решаться усилиями всего человечества. Как в современном обществознании принято называть эти проблемы? Приведите два других примера таких проблем, опираясь на собственные знания.
С 4. В тексте говорится о том, что налаживанию всестороннего сотрудничества между народами и государствами способствует деятельность многих международных организаций. Назовите любые три таких организации и укажите сферу деятельности каждой из них.

родителям

2) как девушка должна относиться к старикам

3) как девушка должна относиться к братьям и сестрам

или

4) функции дочки в семье

5) функции внучки в семье