сколько линий метро в Риме?

Составить ребус, чтобы ответом было ЛЮБОЕ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ!

jede klasse wählt einen ersten und einen zweiten Klassensprecher.Die Schüler schreiben zwei Namen von Mitschuler auf ein Blatt.Dann zahlt ein Schuler an der tafel die Stimmen. Der Klassensprecher ist wichtig.Er spricht für die ganze Klasse.Ein Beispiel Die Klasse versteht die Matheaufgabe nicth.Der Klassensprecher diskutier das problem mit dem Mathelehrer.Die Klassensprecher der Schule (alle Klassensprecher zusammen) bilden die Schülermitverwaltung, die SMV.

пароли, чужие дачи, И дома надо быть в десять.
Она прячет улыбку и слёзы, Она редко мне смотрит в глаза; Мы спешим разными дорогами На один вокзал...
В тайниках ледяного сердца Спрятан очень большой секрет, Как одна короткая встреча Затянулась на несколько лет.
Среди сотни общих знакомых И десятка фальшивых друзей Она делает вид, что смеется, Я стараюсь не думать о ней...
Мы могли бы служить в разведке, Мы могли бы играть в кино! Мы как птицы садимся на разные ветки И засыпаем в метро.
Это мы придумали Windows, Это мы объявили дефолт, Нам играют живые Beatles, Нестареющий Эдриан Пол,
Наши матери в шлемах и латах Бьются в кровь о железную старость, Наши дети ругаются матом, Нас самих почти не осталось...
А мы могли бы служить в разведке, Мы могли бы играть в кино! Мы как птицы садимся на разные ветки И засыпаем в метро.
От Алтуфьево до Пражской Лишь на первый взгляд далеко: Мы везем московские тайны По секретным веткам метро.
Не найдя подходящего слова И не зная других аккордов, Мы теряем друг друга снова В бесконечности переходов...
Мы могли бы служить в разведке, Мы могли бы играть в кино! Мы как птицы садимся на разные ветки Мы засыпаем в метро...

только пожалуйста не линитесь песню читать и ответ нормальный!!!!