как переводится предложение: Malt die heinzelmannchen und wie sie den Menschen helfen?

Г. Сапгира?
Мчатся волны
А кругом,
друг за другом, Кругом смеются:
круг
― за ними, ― Что на помощь
я
― за кругом. ты зовёшь?
― Дайте круг! И без круга
Не дотянуться!..
― Ты плывёшь.
(А) два раза в им. п., один
― в род. п., один
― в твор. п.;
(Б) один раз в им. п., один
― в род. п., один
― в вин. п., один
― в твор. п.;
(В) два раза в им. п., один
― в род. п., три
― в твор. п.;
(Г) один раз в им. п., один
― в род. п., один
― в вин. п., три
― в твор. п.;
(Д) один раз в род. п., два
― в вин. п., три
― в твор. п.

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после текста!



Ein Weihnachtsgeschenk



Es war am Nachmittag des 24. Dezember. Herr
Obermeyer schmückte gerade den Weihnachtsbaum. Da klingelte es. Frau Obermeyer
ging zur Tur, um zu öffnen. Nach ein paar Minuten kam sie ins Wohnzimmer. Doch
sie war nicht allein. Hinter ihr stand ein älterer Mann in einem alten
Wintermantel und neben ihm ein riesiger Hund. "Guten Tag", sagte der
Mann, "Ich soll Ihnen ein Weihnachtsgeschenk bringen". "Das ist
sehr nett, aber könnten Sie den Hund bitte draußen lassen", sagte Herr
Obermeyer, der sich Sorgen um den Weihnachtsbaum machte. "Das geht leider
nicht", erwiderte der Mann, "er ist ja das Weihnachtsgeschenk".

Herr Obermeyer schaute sprachlos auf den riesigen
Hund. "Wer schenkt uns denn den Hund?" wollte cr wissen. "Der
Herr möchte seinen Namen nicht nennen. Er hat mir nur gesagt, ich soll
Ihnen den Hund mit besten Wünschen schenken". Herr Obermeyer wurde
ärgerlich." Das kann doch nicht wahr sein! Ich nehme das Geschenk nicht
an. Was sollen wir denn mit einem so großen Hund in der kleinen Wohnung
machen?" "Sie haben doch sicher Kinder. Vielleicht ist der
Hund für die Kinder gedacht", sagte der Mann. "Um Gottes
Willen", rief Frau Obermeyer, "die Kinder werden gleich
kommen! Und wenn sie den Hund sehen, werden sie ihn nicht mehr hergeben
wollen".

Тест 9Вставь нужный вариант придаточного предложения1. Sie sagt, daß ____________________________________________.a) ihre Familie lebt im Dorfb) ihre Famlie im Dorf lebtc) im Dorf lebt ihre Familie2. Die Mutter fragt, ob _______________________________________.a) wir die Ferien auf dem Lande verbringen wollenb) wollen wir die Ferien auf dem Lande verbringenc) wir die Ferien auf dem Lande wollen verbringen3. Er bleibt zu Hause, weil ____________________________________.a) schlecht ist das Wetter11b) das Wetter schlecht istc) das Wetter ist schlecht4. Ich weiß nicht, warum _____________________________________?a) ist er so traurigb) er ist so traurigc) er so traurig ist5. Wir möchten wissen, ob __________________________________?a) nach Hause sie kommtb) sie nach Hause kommtc) sie kommt nach Hause6. Die Mutter meint, daß ______________________________________.a) die Tochter Lehrerin werden willb) die Tochter will Lehrerin werdenc) Lehrerin will werden die Tochter7. Der Lehrer fragt, wer _______________________________________?a) hat gemacht die Hausaufgabeb) die Hausaufgabe gemacht hatc) hat die Hausaufgabe gemacht8. Die Kinder interessieren sich, ob ______________________________.a) werden sie helfen den Bauernb) sie werden den Bauern helfenc) sie den Bauern helfen werden9. Sie fahren nach Moskau, weil _________________________________.a) gibt es dort viel Sehenswertesb) es dort viel Sehenswertes gibtc) viel Sehenswertes dort es gibt10.Ich will wissen, wohin _______________________________________?a) er im Sommer fährtb) im Sommer er fährtc) er fährt im Sommer

Probleme? Wie sieht dein Lieblingslehrer/deine Lieblingslehrerin aus? Beschreibe inh/sie. Vergiss das Datum.die Anrede und die Schlussformel nicht, gruse auch die Familie deines Brieffreundes. Der Brief soll 100-140 Worter enthalten. ПЕРЕВОД: Сколько уроков будет в школе? Какие ваши любимые Несколько Множественные и то, что вам не нравится? Если у вас есть проблемы? Какой ваш любимый учитель / из вашего любимого учителя? Опишите / она чел. Забудьте Datum.die приветствия и закрытия формула не Gruse семьи письме своему другу. Письмо должно содержать 100-140 слов. напишите свое письмо)

heißen, befahl, voll, rief, gedruckt, neugierige, rissen, ein Paar, wollen, Material, sollen, Süßigkeiten, mit Das Märchen von den süßen Büchern Es war einmal ein König, der hatte zwei Schwächen: Er liebte Bücher und er liebte Süßigkeiten. Er baute eine riesige Bibliothek _________ (1) allen Büchern der Welt. Doch die Bücher waren ________ (2) Schokolade. Da die Kinder jeden Tag in die Bibliothek kamen, lasen sie ganz viele Bücher. Ja, sie verschlangen sie! Sie knabberten an der Schokolade, bis eines ___________ (3) kein einziges Buch mehr da war. Da rief der König seinen Königlichen Bibliothekar und fragte ihn: "Was sollen wir machen? Sie haben alle Bücher ____________ (4)!" Der Bibliothekar antwortete: "Majestät, ich habe von einem neuen __________ (5) gehört, mit dem druckt man in anderen ____________ (6) Bücher". "Was soll das sein?", fragte der König. "Nun", sagte der Königliche Bibliothekar, "sie __________ (7) es Papier. Es ist weiß und ganz dünn. Und sehr billig!" „Und wie _____________ (8) es?“, wollte der König wissen. "Ich habe es noch nicht probiert", sagte der Bibliothekar. "Nun, dann wollen wir es versuchen". Und der König _________ (9), dass von nun alle Bücher auf Papier ___________ (10) wurden. Nun war die Bibliothek des Landes wieder ganz ___________ (11) von Büchern war, aber die Kinder kamen doch nicht mehr. Keiner wollte in die Bibliothek, nur ___________ (12) alte Leute waren da. Der König ________ (13) wieder seinen Bibliothekar und fragte ihn: „Was ist denn los?“ Der Bibliothekar sagte: "Am Anfang, Majestät, kamen einige ____________ (14) Kinder. Sie betasteten die neuen Bücher. Sie ____________ (15) sich einzelne Blatter heraus und kauten darauf herum, dann haben sie sie ausgespuckt und gesagt, dass sie solche Bucher nicht lesen __________ (16)." "Aha", sagte der König, "ich habe es doch ____________ (17)! Bücher müssen schmecken, Papier schmeckt nicht. Ich befehle hiermit, dass sofort alle Bücher aus Papier verschwinden und neue Bücher aus ____________ (17) gemacht werden." "Aber Majestät!", sagte der Bibliothekar, "Ihr __________ (18) doch, wie schnell die Schokolade verschwindet. Wer soll das bezahlen, immer neue Schokoladenbücher?" "Papperlapapp! ", sagte der König. "Wir machen sie aus einem Material, das man nicht so schnell essen kann. Zum __________ (20) Karamellbonbons oder Dauerlutscher oder Gummibärchen. Dann haben sie etwas zu kauen und zu lutschen und können dabei die ganze Wissenschaft der Welt lernen und spannende Bücher lesen!"